常红梅，1980年1月生于内蒙古呼和浩特市。先后于2004年、2007年、2020年在内蒙古师范大学获教育学学士、教育学硕士和理学博士学位，现任教于内蒙古师范大学教育学院，硕士生导师。主要研究领域为数学教育史、小学教育、民族教育等。发表学术论文10余篇，主持完成省厅级科研项目10余项，参编著作5部。个人代表性论文有：《中国初中算术教科书中分数概念表述演变考(1902—1949)》《中日数学教育和数学文化研究交流38年——2017年“中日数学教育国际会议”评述》《多元文化背景下地方课程建设初探》《清末小学算术教科书个案分析——以(初等小学用最新笔算教科书)为例》《民国初期初中算术教科书发展及其特点》《蒙古族传统生态文化的保护与传承的意义与价值探析》等。研究成果获内蒙古哲学社会科学评奖三等奖一项、内蒙古教育厅论文评审一等奖两项。
本书是内蒙古师范大学2020年度高层次人才科研启动经费项目“中国初中算术教科书发展史研究(1902一1949)”(2020YJRC075)的研究成果。

第1章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究问题
1.4 文献综述
1.5 研究方法与思路
第2章 1902—1911年中国初中算术教科书
2.1 清末时期历史背景
2.2 数学教育制度
2.3 初中算术教科书概述
2.4 高等小学用算术教科书个案分析——以《高等小学用最新笔算教科书》为例
2.5 初中算术教科书译作个案分析——《中学算术新教科书》
2.6 小结
第3章 1912—1922年中国初中算术教科书
3.1 民国初期历史背景
3.2 数学教育制度
3.3 初中算术教科书概述
3.4 个案分析——以《中学校用共和国教科书算术》为例
3.5 数学家寿孝天的数学教育观
3.6 小结
第4章 1923—1936年中国初中算术教科书
4.1 民国中期历史背景
4.2 混合时期(1923—1928)初中算术教科书发展概况
4.3 混合与分科并行时期(1929—1936)初中算术教科书发展概况
4.4 小结
第5章 1937—1949年中国初中算术教科书
5.1 民国后期历史背景
5.2 初中算术教科书发展概况
5.3 个案分析(一)——以《实验初中算术》为例
5.4 个案分析(二)——以《建国教科书初级中学算术》为例
5.5 小结
第6章 1902—1949年初中算术教科书个案分析——分数概念表述及分类表述之演变
6.1 初中算术教科书中分数概念表述之演变
6.2 初中算术教科书中分数分类表述之演变
6.3 小结
第7章 结论
7.1 影响1902—1949年中国初中算术教科书变迁的主要因素
7.2 初中算术教科书发展的特点
7.3 启示与借鉴
参考文献
后记