王岚，天津市教育科学研究院副研究员，教育学博士，主要研究方向为职业教育政策、职业教育国际化、教育经济与管理。主持国家社会科学基金青年项目1项，主持并完成全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题1项，参与并完成国家、省部级课题4项；公开出版中英文双语专著1部，学术编著2部；以首作者或通讯作者身份公开发表学术论文20余篇；获得第十七届天津市社会科学优秀成果奖三等奖，天津市职业教育市级教学成果奖二等奖。获得天津市第三批博士（后）来（留）津专项资助，入选天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。

第一章 绪论
第一节 研究背景与问题提出
一 研究背景
二 问题提出
第二节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第三节 研究综述
一 国外研究综述
二 国内研究综述
三 研究评价
第四节 研究内容、方法与思路
一 研究内容
二 研究方法
三 研究思路
第五节 研究创新点

第二章 高职院校现代服务业人才培养的核心概念与研究框架
第一节 高职院校现代服务业人才培养的核心概念界定
一 服务
二 服务业
三 现代服务业
四 高技能人才
五 人才培养
第二节 高职院校现代服务业人才培养的理论基础与研究框架
一 服务学的理论内涵及其指导意义
二 人才培养模式的理论内涵、价值与指导意义
三 高职院校现代服务业人才培养的研究框架

第三章 需求导向下的高职院校现代服务业人才培养目标研究
第一节 现代服务业发展的人才需求分析
一 宏观层面：现代服务业产业的高技能人才需求分析
二 微观层面：现代服务业用人单位的高技能人才需求分析
第二节 基于现代服务业需求的高职院校人才培养三维目标构建
一 服务知识：高职院校现代服务业人才培养目标构建的基础
二 服务能力：高职院校现代服务业人才培养目标构建的核心
三 服务情感：高职院校现代服务业人才培养目标构建的关键
……

第四章 高职院校现代服务业人才培养内容研究
第五章 高职院校现代服务业人才培养方式研究
第六章 高职院校现代服务业人才培养的优化路径

结语
参考文献
后记