绪论
第一节 巡回指导工作的起源与背景
第二节 巡回指导工作模式与存在的问题
结束语

第一章 融合教育巡回指导工作：专业素养、实施步骤及评价
第一节 融合教育巡回指导教师的专业素养
第二节 融合教育巡回指导工作的实施步骤
第三节 巡回指导工作中个别化教育计划实施的步骤
第四节 融合教育巡回指导工作的评价
结束语

第二章 融合教育巡回指导教师的培养路径
第一节 国内外巡回指导教师的培养路径
第二节 苏州市巡回指导教师的培养路径
结束语

第三章 “会诊”：融合教育协同指导模式
第一节 融合教育协同指导：理论、背景与现状
第二节 “会诊”：融合教育协同指导模式制度
第三节 “会诊”：融合教育协同指导模式实践
结束语

第四章 融合教育协同指导案例
案例一 融合如影随形
案例二 融合无痕，有爱无碍
案例三 和美西塘融合教育案例
案例四 学前听障儿童评估与课程实施案例
案例五 多元融合·三十年静“埭”花开——所乡镇小学30年的融合教育模式探索
案例六 常态教学环境下特殊学生融合案例
案例七 全域融合：让每一颗童星绽放生命的光彩
案例八 一起爱：构建特需儿童成长支持系统
案例九 声声慢，静待佳音——名语言发育迟缓幼儿的成长支持案例

参考文献