李政，华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家职业教育教材建设与管理政策重点研究基地副研究员，教育学博士，美国匹兹堡大学访问学者。在《中国高教研究》、《教育发展研究》、《华东师范大学学报（教科版）》等期刊发表文章20余篇，主持和参与国家级、省部级课题5项，出版合著《职业教育国家专业教学标准开发：理论与方法》，获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。参编面向职业院校学生的《劳动教育》教材。曾主持和参与数十所职业院校课程、教学与教材改革项目。

第一章 职业教育现代学徒制的复兴之问
第一节 世界各国现代学徒制的主要形式及其实施模式
第二节 全球现代学徒制复兴的特征

第二章 理论基础与扎根理论研究设计
第一节 理论基础：对知识与知识类别的认识
第二节 基于扎根理论的一线员工知识特征研究的整体设计

第三章 制造业从业人员的知识特征研究
第一节 制造业的基本特点及其发展趋势
第二节 现代制造业一线从业人员使用的各类知识及其属性
第三节 各类知识的组织方式

第四章 服务业从业人员的知识特征研究
第一节 服务业的基本特点
第二节 现代服务业一线从业人员使用的各类知识及其属性
第三节 各类知识的组织方式

第五章 文化创意产业从业人员的知识特征研究
第一节 文化创意产业的基本特点
第二节 文化创意产业一线从业人员使用的各类知识及其属性
第三节 各类知识的组织方式

第六章 产业从业人员各类知识的形成机制
第一节 三大产业从业人员知识特征的比较
第二节 不同类型知识的形成机制
第三节 各类知识形成机制的特点

第七章 职业教育现代学徒制的育人价值及其拓展
第一节 职业教育现代学徒制育人模式的特点
第二节 知识论视角下职业教育现代学徒制育人价值的表征
第三节 我国职业教育现代学徒制育人价值的实践与遮蔽
第四节 知识论视角下我国职业教育现代学徒制的价值拓展

参考文献