苗仁涛，首都经济贸易大学劳动经济学院人才学系主任、教授、博士生导师，青年学术创新团队负责人、经贸学者。国家人社部全国经济专业技术资格（人力资源管理）命题专家、中国人才研究会理事、中国劳动经济学会理事。
　　研究方向为战略人力资源管理、职业生涯发展、人才管理。在《南开管理评论》、《管理评论》、《经济管理》、International Journal of Human Resource Management、Academy of Management Perspectives等期刊发表论文40余篇。主持国家社科基金2项，教育部基金、北京社科基金等省部级以上课题6项。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究问题
一、组织职业生涯管理的内容结构
二、自我职业生涯管理的内容结构
三、职业生涯管理的相关研究
四、高校青年教师、高校及教育主管部门的合理化举措
第三节 研究意义
一、理论意义
二、现实意义
第四节 研究思路与方法
一、研究对象
二、研究方法
三、技术路线图
第五节 研究创新之处

第二章 职业生涯管理的内容结构研究
第一节 组织职业生涯管理的内容结构
一、组织职业生涯管理的概念
二、组织职业生涯管理的结构和测量
三、中国高校组织职业生涯管理量表的开发
第二节 自我职业生涯管理的内容结构
一、自我职业生涯管理的概念
二、自我职业生涯管理的结构和测量
三、中国高校教师自我职业生涯管理量表的开发
四、职业生涯管理与组织公民行为及职业满意度的关系

第三章 职业生涯管理视域下教师组织公民行为提升路径
第一节 问题提出
第二节 理论背景与研究假设
一、自我职业生涯管理
二、自我职业生涯管理与组织公民行为
三、组织信任的中介作用
四、组织公平氛围的调节作用
五、一个三项交互的调节作用模型
第三节 研究方法
一、对象选取
二、变量与研究工具
第四节 研究结果与发现
一、变量描述性统计及相关矩阵
二、假设检验结果
第五节 研究结论与讨论
一、研究结论讨论
二、理论启示
三、实践启示
四、研究局限与未来展望
……

第四章 成就动机、职业生涯管理与职业成功
第五章 工作重塑对员工创造性绩效的影响
第六章 实证研究总结
第七章 青年博士要做到知己知彼
第八章 高校及主管部门的应对举措
第九章 结论

参考文献
后记