目录
小.学
线上线下融合，以班本课程推进小学生家务劳动教育 张 敏 / 5
以“三味”厨房拓展小学劳动教育新空间 刘 丹 / 8
家班共建美食馆，携手推进劳动教育 潘惠娜 / 11
基于家班共育的小学劳动教育路径探究 袁 玮 / 15
家校劳动岗位配对 培养小学生家庭责任意识 顾酉酉 / 18
“三延”路径拓展小学爱国主义教育 钱 梦 / 21
流行元素入诗画 家班共育爱国心 王遥珏 / 24
故事点亮心灯 培育家国情怀 顾一沁 / 27
基于家班优势互补的小学劳动教育实践 金 鑫 / 30
高年级小学生初试创造性劳动的“新”路 金奕玮 / 33
家班共育爱国情怀之“萌娃探寻松江” 陈 芳 / 36
小鬼当家显智慧 家班共育促成长 阮娇娇 / 39
家班携手开展小学中低年段劳动教育的实践 周 亮 / 42
家班携手共育：小学低年级劳动教育有效路径 周 燕 / 45
初.中
家班携手引领 劳动成就未来 李 樱 / 51
亲子角色互换在家庭劳动教育中的实践研究 金 贇 / 54
依托“陈云故乡”资源 家班共承红色文化 龚赛华 / 57
家班共育，在劳动中诗意栖居 姚文晗 / 60
家班合作助力爱国主义项目化学习的探索 李 磊 / 64
家班协同开展爱国主义教育的路径探索 马 莲 / 68
初中生劳动教育中的“数学运算” 翁浩杰 / 71
农村初中家班协同学农劳动教育的实践 徐宝卫 / 74
光盘行动助力新时代劳动教育的实践探索 张 媛 / 78
家班携手劳动教育的设计与实施 陈雪琴 / 81
“因势利导”，提升初中生的劳动素养 陈 敏 / 85
家班协同开发“特奥”资源 共育智障儿童爱国情怀 陈丽竑 / 88
“沪延结对”共育爱国情 张 丽 / 91
基于苏霍姆林斯基教育思想初中家班劳动教育的实践 杨 凯 / 94
从“我不”到“我做”再到“我来” 聊红安 / 98
高中、中职
以和为贵，开展班本化劳动教育 喻正玮 / 105
劳模家长在身边，劳模精神促成长 刘思薇 / 109
构建家班协同共育机制，提升高中爱国主义教育品质 张子晨 / 113
家班同心，共育爱国情怀——以中国非传统节日（纪念日） 为契机
毛秋月 / 117
基于家班共育，依托工学交替开展劳动教育 孙鹤家 / 121
特别的“家庭作业” 蒋 玮 / 124
采风沪上，厚植家国情怀 崔 璀 / 128
基于家班共育的高中劳动教育长作业设计构想 顾月云 / 131
家班共育下基于“服务性学习”的高中生班级劳动教育实践策略
陈天琦 / 135
聚焦家班合作视角，开展农村高中生志愿服务 李妮旎 / 139
升旗仪式上，让我们唱响国歌吧 周 馨 / 142
微探究：家班共育爱国主义精神的新途径 高 欣 / 145
“双线共融”模式在劳动教育中的实践研究 刘晓雯 / 148
家班共育下的“小喇叭”团队 张 欢 / 151
精准扶贫背景下家班共育爱国主义精神 俞 峰 / 154
家班共育背景下开展专业志愿服务的路径探析 罗孟君 / 157
心服务 新未来 陈国娟 / 161
“加减乘除”，打造爱国主义教育“动力引擎” 姚雪锋 / 165
“三勤”促成长 共筑家校情 辛 薇 / 168
“长三角”获奖论文
小.学
运用“抗疫”素材激活爱国主义系列主题班会课的实践 邓曲萍 / 177
让小岗位成为劳动者成长的小世界 石 磊 / 181
家班共育，构建小学生劳动价值观的实践探索 杨 茜 / 185
基于家校合作的小学生劳动习惯养成研究 沈小婷 / 189
初.中
劳动教育班本课程的开发与实践 陆佳也 / 195
让“开放微课堂”成为推进班级劳动教育的助推器 胡彩霞 / 199
基于家班优势互补的劳动教育路径初探 梅晨华 / 203
线上劳动教育：缘起、实践与反思 戴婷玉 / 207
以班级岗位为载体的劳动教育有效途径初探 卢懿蕾 / 210
高.中
班级场域下劳动教育的价值异化及其转向 蔡 珂 / 217
高中阶段劳动育人困境突破的实践探索 陈文涛 / 221
高中生劳动教育和生涯规划教育融合初探 陈珠静 / 224
