林波，男，1980年2月生，中共党员，工学博士，教授。现任广州工商学院商学院院长、党委书记。广东省一流本科专业建设点“市场营销”专业负责人，广东省冷链标准化工程技术研究中心专家委员会委员。西北工业大学控制科学与工程专业博士研究生毕业，美国南伊利诺伊州立大学高级访问学者，广东工业大学、佛山技术科技学院硕士研究生导师，辽宁省行为科学学会理事，国家二级心理咨询师。

第1章 创新与创新力
1.1 创新的概念演进
1.2 创新力
1.3 小结
第2章 创新绩效的发展演化
2.1 创新绩效的定义
2.2 创新绩效的内涵
2.3 创新绩效的维度
2.4 创新绩效动态研究脉络
2.5 创新绩效现存研究不足
第3章 高校创新问题的研究
3.1 创新创业的相关概念和基本内涵
3.2 高校创新创业教育
3.3 高校教师创新绩效的心理学本质
3.4 我国高校教师创新能力发展和创新团队建设现状
第4章 创新绩效研究范式概述
4.1 心理学领域对创新绩效的研究
4.2 组织行为学领域对创新绩效的研究
4.3 实证范式概述
4.4 实验范式概述
第5章 新视角下高校教师创新绩效研究的理论基础与相关变量
5.1 相关理论基础
5.2 工作-家庭平衡
5.3 主观幸福感
5.4 组织支持感
5.5 家长式领导
第6章 实证范式探索一：基于工作-家庭平衡与高校教师创新绩效关系的实证分析
6.1 研究模型与研究假设
6.2 工作一家庭平衡量表修订
6.3 实证分析与检验
第7章 实证范式探索二：基于家长式领导与高校教师创新绩效关系的实证分析
7.1 研究模型与研究假设
7.2 研究设计与研究方法
7.3 研究结果
7.4 结果分析
第8章 实验范式探索：基于高校教师想象力及维度划分的眼动实验研究
8.1 自我损耗
8.2 实验设计一
8.3 实验设计二
8.4 实验设计三
第9章 高校教师创新绩效提升计划
9.1 工作-家庭平衡计划及其意义
9.2 工作-家庭平衡计划的主要措施
9.3 高校创新创业教育和创新团队的提升对策研究
第10章 高校教师创新绩效研究的思考
10.1 研究的局限性
10.2 未来研究展望
参考文献
附录 工作-家庭平衡对高校教师创新绩效的影响机制研究调查问卷