第一章 非遗文化与职业学校育人
第一节 非遗文化概述
第二节 非遗文化育人的功能
第三节 非遗文化育人的作用
第二章 “侗寨·五娘”与非遗文化
第一节 “侗寨·五娘”的内涵及特点
第二节 “侗寨·五娘”与非遗文化的关联
第三节 “侗寨·五娘”引入职业学校的缘由
第三章 “侗寨·五娘”的育人要素
第一节 “侗寨·五娘”与育人
第二节 “侗寨·五娘”的育人途径
第四章 “侗寨·五娘”的育人模式
第一节 “123+N”模式的内涵
第二节 “123+N”模式的运行
第三节 “123+N”模式的评价
第五章 “侗寨·五娘”的育人成效
第一节 培养了非遗文化传承人
第二节 打造了非遗文化传承师资队伍
第三节 搭建了非遗文化产学研共生平台
第四节 创作了一批非遗文化作品
第五节 彰显了学校的社会服务担当
第六节 扩大了学校的社会影响力
第六章 “侗寨·五娘”的社会效益
第一节 拓宽了民族教育的范围
第二节 促进了民族地区的教育公平
第七章 非遗作品和相关研究
第一节 《侗寨五娘——歌·舞·秀》
第二节 “侗寨五娘”原创民族服装
第三节 “侗礼”文创品牌汇
第四节 侗族美食
第五节 侗族农民画
第六节 侗族绣品
第七节 侗族茶艺
第八节 侗族大歌、侗美合唱团
第九节 育人优秀案例
第十节 教育教学改革案例
第十一节 论文汇编