"党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。中国特色社会主义新时代，本质上就是彰显中国特色社会主义优越性的时代，就是中国实现强起来的时代。新时代为高等职业教育的发展带来了前所未有的机遇和挑战，中国的伟大变革为高职教育国际化提供了强大动力和不竭源泉。高等职业教育要为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。
一、从习近平总书记系列重要讲话中感悟我国高职教育国际化发展的时代选择
回望历史长河，每当人类文明之舟行驶到关键交汇口，伟大的思想总能如航标、如灯塔，指引人们前进的方向。来源于《人民日报》。习近平总书记关于中国特色社会主义进入了新时代、“一带一路”、人类命运共同体、职业教育大有可为等的重要讲话，为新时代高职教育国际化发展指明了前进的方向，也是新时代高职教育国际化发展的强大动力。
（一）中国特色社会主义进入了新时代
习近平总书记在党的十九大报告中指出“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代”。
新时代，不是历史学上时代划分的概念，而是对中国发展的前瞻性、全局性、长远性、根本性的战略判断。世界范围内，在百年不遇的世界大变局、大调整中，各国相互联系、相互依存的程度日益加深，人类面临共同的难题，构建人类命运共同体成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜。在中国共产党的领导下，中华民族实现了从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃，科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大的生机活力，中国特色社会主义从实践探索不断走向引领世界，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的新路径，为解决人类问题提供着中国智慧和中国方案。新时代是把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的新时代，是中国日益走近世界舞台中央并不断为人类作出更大贡献的时代。
新时代是实现中华民族伟大复兴的时代。中华民族实现自我复兴的历程是不间断的。自鸦片战争以来，中华民族开启了自我救亡的伟大征程，最终目标是实现中华民族的伟大复兴。中国共产党成立之后主动肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，带领中国人民建立了中华人民共和国，实现了中华民族“站起来”的伟大飞跃。中华人民共和国成立后，中国共产党带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中华民族“富起来”“强起来”奠定了根本政治前提和制度基础。党的十八大以后，中华民族站在了实现“强起来”的新的历史起点上。“强起来”，从外延来讲，是全方位强起来，包括政治、经济、法治、科技、教育、民生、文化、社会、生态等各个方面; “强起来”，从内涵来讲，是实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展，是“五大新发展理念”所讲的发展; “强起来”，其本质内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。中华民族“强起来”是几代中国人的夙愿，也是中国发展起来，使大国成为强国，即中国进入新时代要实现的奋斗目标。
新时代是中国式现代化引领的新时代。中国式现代化道路既能加快中国发展，又能保持中国自身的独立性，具有无比的优势。实事求是、以人民为中心、知行合一，是现代化的中国智慧。中国坚持走和平发展道路，“以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中”。党的十八大以来，中国在参与全球治理、建设“一带一路”、积极推进构建新型国际关系和人类命运共同体等方面开始“领跑”,进入现代化发展的新时代。
中国特色社会主义进入了新时代是高职教育国际化发展的时代背景。进入新时代，高职教育在“百年未有之变局”中扮演着重要角色 段世飞，叶赋桂新阶段、新理念、新格局教育发展战略学术研讨会综述［J］.清华大学教育研究，2020，41 （6）.。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出，要“依托我国大市场优势，促进国际合作，实现互利共赢”。《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》指出，要打造“一带一路”教育行动升级版，扩大教育国际公共产品供给。《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，更是明确了高职教育要实现高质量发展、达到国际先进水平这一宏伟目标。以上政策的密集出台，既体现了经济社会发展对大幅提升高职教育国际服务能力的迫切诉求，又充分彰显了我国高职教育积极参与“一
展开
