第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 文献综述
第三节 研究问题
第四节 研究设计
小结

第二章 研究生权利保障诉求对大学治理体系现代化的挑战
第一节 研究生权利意识特征
第二节 当代行政法变迁对权力与权利配置调整
第三节 大学治理体系现代化过程中的正当程序设置
小结

第三章 研究生教育关键环节的导师权力和学生权利配置困境
第一节 师生关系现状及困境分析
第二节 研究生教育关键环节划分
第三节 研究生招生阶段导师权力和学生权利配置的轻度失衡
第四节 研究生培养阶段导师权力和学生权利配置的中度失衡
第五节 研究生毕业阶段导师权力和学生权利配置的重度失衡
小结

第四章 研究生师生关系适配性指标体系构建及实证分析
第一节 导师与学生适配性指标体系构建
第二节 导师权力研究假设与模型构建
第三节 学生权利研究假设与模型构建
第四节 师生关系适配性研究假设与模型构建
第五节 师生关系适配性问卷调查与量表统计
第六节 导师权力与学生权利关系适配性实证分析
第七节 师生关系适配度的划分标准
小结

第五章 研究生师生关系适配性深度访谈与案例分析
第一节 溯源：师生关系的形成和关系现状
第二节 深挖：师生关系异化的归因
第三节 透析：导师权力与研究生权利配置失衡
第四节 破局：打造和谐适配的研究生教育师生关系
第五节 师生关系适配性指标体系案例分析
第六节 导师权力与学生权利失衡的具体案例分析
小结

第六章 研究生教育关键环节的学生权利救济与程序正义举措
第一节 研究生招生环节学生权利救济与程序正义举措
第二节 研究生培养环节学生权利救济与程序正义举措
第三节 研究生毕业环节学生权利救济与程序正义举措
小结

第七章 研究生权利纠纷处理机制及内外保障制度建设路径
第一节 强化研究生教育内部制度建设
……
第八章 结语
附录
参考文献
后记