第一，丛书是百色学院认真学习贯彻党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升学校思想政治工作质量的充分体现。丛书充分利用百色优质红色育人资源，发挥学校“全国红色经典艺术教育示范基地”优势，由内容、途径、组织、评价和反馈“五大创新要素”联动构成，以“十大育人”为抓手，重点打造五大红色育人途径。
第二，百色学院一直致力于红色文化的传承，坚持用包括百色精神在内的中国共产党革命精神办学育人，传承红色基因，培养为地方社会经济发展服务的高层次应用型人才。通过丛书，既能了解百色精神特质，又能掌握丰富的专业知识，培养社会主义建设者和接班人。
第一章绪论
一、课程育人体系建构的背景
二、课程育人体系建构的目的与意义
三、课程育人体系建构的基本思路
第二章课程思政的体系构建
一、课程思政的体系内容
二、课程思政的体系构建途径
三、课程思政的组织建设
第三章思政课主渠道实施
一、思政课主渠道建设模式
二、思政课主渠道建设效果
三、思政课主渠道建设评价与反馈
第四章红微课程育人实践
一、红微课程建设模式
二、红微课程建设效果
三、红微课程建设评价与反馈
第五章科研育人探索实践
一、科研育人模式建构
二、科研育人体系实践成效
三、科研育人体系评价与反馈
第六章课程育人的反思
一、思政课主渠道建设的反思
二、课程思政实践的反思
三、红微课程育人实践的反思
四、科研育人实践的反思
第七章课程思政的创新发展
一、思政课主渠道建设的创新发展
二、“互联网+”条件下思政课创新
三、课程思政实践的创新发展
四、科研育人实践的创新发展
五、红微课程育人实践的创新发展
第八章课程育人的心得体会
一、学校行政
二、二级学院
三、教师育人体会
四、学生学习体会
参考文献
后记
