《做有文化的产品(亚振家居产品中的海派文化传承)》作者编写此书是为了通过梳理和提炼产品文化，促进品牌长远发展。他希望此书能帮助当下的亚振同仁更深入了解亚振产品，也期待它能帮助未来的新人加快融入企业的步伐，在擅长的领域发挥特长，取得令人瞩目的成绩。
一、拜师入行
1979年农历五月，高中刚毕业的高伟，在母亲的陪同下，前往邻近的村子，来到木工李建甫的家中。从小被高伟称作姨妈（母亲的同学）的家，正巧也紧挨着李建甫的家。听姨妈介绍，这位看似年龄并不算很大的木工师傅却拥有一手不错的手艺，在村子里的人缘口碑也很好。
自小时候起，高伟经常有机会看到会木工手艺的舅舅，还有同村的木工老师傅们（现上海亚振员工张爱兵的太爷爷和父亲等）干活。看着从刨腔中吐出的刨花和锯齿中飘落而下的细末；听着斧子、凿子加工木材时发出的声音；闻着从劈开的木材中散发出来的树枝原香，一阵子的忙活之后，原先散落一地的木头，在艺匠的巧手中，最终变成了一件件漂亮的家具，这给年幼的高伟带来了不小的惊喜。随着年龄的增长，这份带着童真的惊喜，也慢慢地变成了一份深深的喜爱，甚至在一次甜蜜的梦乡里，他梦见自己已经长大，也学会了木工的技艺，做成了一件亲自设计加工而成的漂亮家具。
稳健干练的李建甫师傅不吱一声地看着高伟和陪伴在他身边的妈妈许久，过后还是没吭一声地又把他们母子俩人带到了自己的师傅王松李家中。他是一位在当时如东县颇具名气的大师傅，也就是亚振创业18人之一陈刚先生的父亲。两代师傅用匠人独具的慧眼，认真打量站在面前的这位略显腼腆的大小伙子。淳朴的眼光像似有着很强的穿透力，透过年轻人的衣衫，直达他的胸膛。良久，只见师爷对着自己的爱徒一番轻声耳语之后，传来李建甫师傅沉稳的话音：“我看这孩子机灵、吃得起苦，学木工能成。”就这样，那年才26岁的李建甫师傅将刚满16周岁的高伟收为他的第一个“开门弟子”。
妈妈带领高伟走向邻村李建甫家中的那段路，竟然成为朝着他实现孩时梦想前行的启航之路。二、缘起骨牌凳
自成为李建甫徒弟之Hill，高伟用心学着师傅干活，两眼紧紧盯着师傅作出的每一个“招式”。几个月后，勤奋的他，晚上会将工具悄悄带回家中，重复师傅白天做过的每一个动作。1979年的如东农村还比较贫穷落后，整个村子都没有通上电，夜里家中得靠点亮煤油灯照明。看着自己孩子的刻苦，母亲都会无声地站在高伟的身旁，用双手托起昏暗的煤油灯，把灯芯捻亮，帮助高伟照亮前进的方向。
1979年的隆冬，姨妈家的女jU陕要结婚了，这让高伟的妈妈多了一桩心事。在农村，自己的干女儿要办喜事，做干妈的怎么也得送上点像样的东西作为礼品才好；可当时的农村，每家每户的生活都不宽裕，自己家中的经济状况也十分拮据，这让母亲的眉头为之紧锁。
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第一章 品牌溯源
第一节 入行学艺
一、拜师入行
二、缘起骨牌凳
三、海派家具的由来
四、先贤张謇的启迪
第二节 知识求索
一、闯荡上海
二、吴淞装饰木器厂
三、水明昌文化
四、学习海派家具制作技艺
五、赴“高地”学习
六、触摸老海派家具
七、受命重任
八、市场印记
九、南林求学
十、班主任赵毓玲和老校长吴涤荣
十一、文化发现
第三节 创办亚振
一、迷茫
二、担忧
三、启迪
四、筹创亚振
五、确定经营理念
六、首战告捷
七、出国考察
八、传承与创新
第二章 立足之道
第一节 天时
一、社会环境
二、潜在需求
三、市场定位
第二节 地利
第三节 人和
第三章 产品为王
第一节 产品体系概述
第二节 古典产品
一、目标市场
二、塞维利亚系列（14型）
三、乔治亚系列（31型）
四、雅典娜系列（36型）
五、维罗纳系列（5l型）
六、百年好合系列（55型）
七、海派印象系列（58型）
八、宫廷系列
九、枫丹白露系列
第三节 现代产品
一、产品的出现
二、米兰世博系列
三、上雅（新L2）
四、海派风尚（L12）
五、AZ.印象（66、68型）
六、AZl
七、麦蜂（7l、73型）
第四节 固装定制
一、市场的呼唤
二、亚振高定
第四章 亚振的软实力
第一节 设计理念
一、设计宗旨：表达目标市场的需求
二、设计准则：开发有文化底蕴的产品
三、设计手法：中西合璧
四、设计目标：经典亦时尚
五、设计态度：追求极致永无止境
六、设计远景：塑造有亚振基因的产品
七、设计合作：坚持独立研发，兼纳全球智慧
第二节 合作设计师
一、菲利斯（Phyllis Burke Russell）
二、海伦（Allan S.Elson）
三、卢卡（Luca Sacchi）
四、关志文（Gwen）
五、蔡小丰
六、万德伦（Dirk wynants）
第五章 选材
第一节 主材
一、核桃楸
二、桃花芯木
三、赤桦
四、榉木
五、白樱桃
六、黑胡桃
七、柚木
八、橡木
第二节 辅材
一、松木
二、桐木
三、樟木
四、杉木
五、黄芸香
第三节 饰面
一、树榴
二、沙比利
三、桃花芯树权
四、樱桃木
五、黑檀
六、枫木
后记
