秦玉友，1974年4月生，北京师范大学教育学博士。教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长，教授、博士生导师。教育部“长江学者奖励计划”首批青年学者、教育部新世纪优秀人才、吉林省人民政府“长白山学者奖励计划”特聘教授。兼任中国教育学会农村教育分会副会长等职务。主要从事教育政策、农村教育、课程理论等研究，先后承担国家社会科学基金教育学重点项目等课题十余项。2000年以来，在《教育研究》《光明日报》等发表论文百余篇，多篇论文被《新华文摘》《人大复印报刊资料》全文转载，出版《农村学校布局调整评价研究》等多部著作。

导论

第一节研究背景

第二节文献综述

第三节研究方法

第四节内容框架

第一章农村教师编制调整与数量充分性

第一节三种取向教师编制标准及编制状况

第二节确定城乡教师编制标准的问题

第三节核定教师编制的原则与应然特征

第四节我国教师编制的需求预测

第五节我国义务教育教师盈缺判断与调整思路

第二章农村教师结构优化与功能可能性

第一节农村中小学教师的年龄结构

第二节农村中小学教师的性别结构

第三节农村中小学教师的学科结构

第四节农村中小学教师的学历结构

第五节农村中小学教师的职称结构

第三章农村教师要素配置与质量普惠性

第一节农村中小学教师要素的增量分配与存量调整

第二节农村教师要素配置的现实境遇与参照指标

第三节体现公共服务均等化的农村教师要素配置追寻

参考文献

附录

附录1基础性文献的总体性分析

附录2代表性文献资料的概要介绍

附录3调查工具后记