新课标、新高考背景下的语文教学，教师应是设计者、组织者、引领者，把课堂的主动权还给学生。项目化学习如何在课堂实践中得以落实？如何促进学生走向主动学习？本书作者以高中古诗文为主要突破口，以项目化学习的方式切入，深入探究统编高中语文教材的教学策略与实践，将理念更好地落实在课堂上。
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