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文献来源:
出版时间 :
少数人的大学
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787504496232
  • 作      者:
    赵连军著
  • 出 版 社 :
    中国商业出版社
  • 出版日期:
    2016
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内容介绍
  《少数人的大学》系统论述了时空理论,重点揭示了人与环境的时空关系,探讨了人生的本质,以及爱情、婚姻、家庭的时空概念,深入探讨了现代教育存在的一系列问题,以及家庭中有关子女教育、成长、成才中的一系列问题,并提出了具体解决方案和实施方法。
  《少数人的大学》提供的理念和方法体系帮助读者认识、修正自己的理论,树立正确的世界观、历史观、价值观和人生观,从而在社会工作、生活、学习中不断完善自己。
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精彩书摘
  《少数人的大学》:
  a在这里,我单从我的理解来谈论一下我对物质、人体、人、种族和人类的认识。
  从小时候懂事起,我就会经常思考或者辩论这样的问题:人为什么要吃喝,为什么会哭、笑、悲、哀,为什么会生病,生病为什么要吃药,为什么我们的身体会慢慢长大,为什么会衰老,为什么会死去?
  这一切的问题时常困扰着我,虽然随着年龄和学业的增长,通过学习一些科技知识,也似懂非懂地理解了一些问题,但我还是很难建立起一个系统知识体系来辩证和理解这些问题。
  在大学期间,我的身体经历了几次严重的伤病,在刚开始的伤病治疗过程中,我并没有思考太多的问题,但是随着伤病一次次的反复和加重,重到难以施救的程度时,我不得不思考如何实现自救,在自救过程中,多年的伤病和医疗见闻,使我逐渐建立起一套关于人的思维体系,并且帮助我战胜伤病,完成学业。
  在我近11年的大学生活中,我与医院打了8年的交道,其中主要是陪护我的导师和师母,在这个过程中我接触了很多的病人、医生。这个过程中,我比较全面地了解了西医的治疗原理、手段以及治疗思想,后来我在治疗伤病的过程中,主要是通过中医手段治疗,这个过程中我学习了中医知识,并逐步理解了中医的治疗理论、手段及其思想。
  老早就听说,任何疾病的康复主要依赖于人体的自我修复机制,而药物只是辅助医疗作用,有科学家分析出了人体的康复60%的作用来源于人体自身的修复能力。仿佛一切都是宿命,虽然我也知道这个道理,在我真正明白了这个道理以及人体与疾病的关系,以及如何自我康复之前,也就是在我没有建立起自己的人体与疾病的思维体系前,我还是把自己的身体康复依赖于医生和药物,等到医生和药物无能为力,并且依靠自我康复的时候,我才真正理解了这个道理。
  身体疾病与恢复的过程使我明白了:人体生病本是身体对环境的自我应急和适应调整的反应机制,在身体适应了变化之后,人体的修复机制会在适量药物和恰当的康复手段下实现自我恢复,在这个自我恢复过程中,人的情绪和意志对身体康复起着决定性的作用。
  那么,为什么不同的人在相同的疾病境遇中会表现出不同的情绪、意志,并且有着不同的命运呢?
  下面我阐述一下我对人体和人的认识。
  在2003年3月“非典”期间,师母在凌晨烧水时,不小心将水壶倾覆在身上,造成下肢大面积烫伤,我用手托着师母去校医院,上楼梯时,由于地面滑,加上步行了近1里地,体力不支,上三楼时险些摔倒,为了防止师母二次受伤,我用尽全力撑住,结果造成了我的腰部老伤复发,并引发腰椎间盘突出。
  在此后近50天的时间里,导师和师母分别住进了省医院内科和四医大烧伤科,这期间我奔走在两个医院之间。由于晚上没有床铺休息,就在医院的走廊里靠着墙或躺在椅子、地上休息,结果造成我严重的腰部和背部损伤,从而不得不长时间进行物理和药物治疗。
  在这个过程中,我开始看一些中、西医方面的书籍,慢慢的有了一些体会,并开始思考人、人体、人的性格、疾病、物质和人类的一些问题。
  ……
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目录
第一章 大学与大学的生活
一、精英与社会
(一)社会孕育精英
(二)精英引导着社会发展
二、中国历史发展规律
(一)分分合合的中国
(二)中国社会的规律
三、大学——淘汰精英的大渡河
(一)大学是人生的大渡河
(二)父母支撑着你渡河
(三)失败的渡河
(四)彻底沉入河底
四、大学淘汰“准精英”的规则
(一)大学的淘汰机制
(二)社会资源分配塔
(三)人在社会资源分配过程中的作用
(四)通过淘汰机制使准精英人才各得其所
(五)大学能使真正的精英更加具有竞争力
五、终身负债经营的渡河失败者
(一)渡河失败的代价
(二)渡河的代价和就业负债
(三)不断延伸和扩大的负债
(四)债务危机
(五)债务危机所引发的家族衰落
六、被淘汰大学生的道德
——不忠、不孝、不仁、不义、不理、不智、不诚、不信
(一)积恶养患的大学时代
(二)你将失去做人的基本条件
(三)一切总是要还的
七、反省自己的过去
(一)重点与非重点大学
(二)改变思维惯性
(三)大学生怎样反省自己的过去
八、大学的环境
(一)教学工作
(二)论文与专著
(三)助纣为虐的学术不端控制——复制比检测
(四)研究生工作
(五)科研工作
(六)学生工作
(七)大学生的生活
九、大学只是形式上的建筑群,没有了大学本质上的灵魂
(一)校园建筑规模宏大,但地处偏远,缺乏人文环境
(二)师资配置不合理,教师素质参差不齐,难堪教育之责
十、你该怎么办

第二章 时空理论篇:宇宙与人体时空
一、人体是一个复杂智能的化学反应池
二、人体是一个具有特定特性的电磁能量场
(一)怎样理解人体能量场
(二)人体中的电流是怎样存储和转化的呢
(三)电能在人体中是怎样进行存储和转化的呢
(四)那么人体的磁场(穴位)是怎么形成的呢
(五)磁能是怎样转化为电能的
……

第三章 人生塑造篇:塑造个性化的人体时空
第四章 人生理念篇:生当做人杰
第五章 社会现实篇:世界不希望你这样做,但需要你这样做
第六章 生活篇:活一生养一脑
第七章 结束篇:从现在开始改变
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