《电影电视配音艺术（第2版）》：
二、专题片的分类与解说风格
在几十年的电视节目发展历程中，相关专题片的讨论从来没有停止过。因其报道内容包罗万象，制作手法丰富多元，所以有关专题片的定义至今也没有一个确切的答案，导致其分类也一直缺乏明确的标准。为了便于我们展开配音解说的研究，也为了使读者对解说技巧的掌握更细腻、更明确，本章将从广播电视播出报道的内容上入手，大体对电视节目专题进行类别划分，并从分类上明确配音解说的总体风格要求。
1.电视新闻专题片
新闻是电视的支柱型节目，作为大众媒介的电视，信息发布是第一要务，而信息的权威性与真实性更是其首要的保证。因此，我们的广播电视一直秉承着“新闻立台”的办台宗旨，即便是在以生活服务、综艺娱乐为特色的频道，新闻也一定是其必不可少，并大力发展的重点节目板块。
一般来说，我们所要研究的电视新闻专题片，主要集中在新闻专题和新闻评论类节目中，也就是那些以特定新闻事实为表现对象，利用图像、采访、解说和同期声等手段，对新闻事实进行集中报道的新闻片。由于这类新闻片一般报道的多为复杂事实，所以解说时，除了按照新闻播音语句处理的相关要求操作外，还应根据具体内容，安排一些调查探究、对比分辨、推理分析以及评论说理的相关语气技巧。
从内容上看，新闻专题片分为人物专题和事件专题两类。
一般来说，新闻人物专题往往关注的是人物的典型事迹或经历，因此解说应在不违背新闻语体的前提下，对具体事实进行恰当的态度显露，并通过较之一般新闻消息更细腻的语言风格来对典型细节进行刻画，于客观真实的前提下，流露出一定的“人情味儿”；而新闻事件专题，则主要侧重于对各类新闻事件的报道，题材上更宏观，事件也更复杂，因此解说除了依然遵循新闻语体的要求外，还要特别注意对事件前因后果、来龙去脉的逻辑关系把握，要通过语气的变化，正确显示语句的逻辑关系，从而更好地体现出事件的发展脉络。
2.电视社教专题片
电视社教专题大多是组接在电视节目里与主持人串联组合或者单独成片的。这类片子一般以社会生活和自然界中能提供启迪、教益、审美，或满足人们好奇心的内容为题材，综合运用多种电视技术手段，是一种以传播知识为主，同时提供审美享受的电视节目形态。
关于社教专题片解说风格，可从以下方面入手探究。
（1）题材与解说。因为电视社教专题片的选题包罗万象，所有与社会生活相关的或科学技术、历史人文等内容都可以包含其中，加之这些选题也没有时效性的要求，所以：我们的解说也就没有固定的模板范式与风格标准，具体解说的风格应依具体节目或解说题材的总体要求和特点而进行或沉稳大方、或青春飞扬、或热情耐心、或细致严谨等的类型调节。
（2）目的与解说。电视社教专题片的目的是使受众在欣赏、审美与享受的同时，获得知识与教益，因此我们的解说不能仅仅考虑好听和审美的需求，还必须考虑到相关知识讲解的条理脉络与层次关系。所以我们要正确显示出解说语言的逻辑关系，并通过停连、重音、语气和节奏等具体语言外部技巧来外化解说目的，做到既有美的享受，又有信息含量与社会效益。
3.电视文艺专题片
随着电视业的不断繁荣发展，电视文艺专题也应运而生.作为一种文艺审美手段，其自身的文化特性便决定了它的价值取向。电视文艺专题的选材范围应是文艺类题材及文化类题材。经过电视的二度创作，将社会活动中的文艺对象及文化对象重新提到一个新的范畴。电视文艺专题片写意强于写实，抒情强于叙事，感性强于理性。①
而关于其解说风格，我们则可从结构方式的角度入手分析。
（1）故事化结构。指一种较传统的叙事结构形式，通常以时空顺序的排列来组合电视素材。这种结构非常注意故事发展的合理性，强调情节的冲突，重视细节的真实。因而我们的解说就应像讲故事一般层层深入、铺垫情节、留悬念、埋包袱，并配合相关画面的展示，以生动的情节吸引人、感染人，用故事与受众产生共鸣。
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