本书整体上是毛泽东对“三国文化”的批判继承，对“三国智慧”的吸纳弘扬。如果说《三国演义》是一本智慧的书，那么本书则把毛泽东巧取活用“三国智慧”的情况和经验，全面系统地展示到了读者面前。
全书内容划分为五个单元：第一单元是毛泽东对《三国演义》文本的阅读，对小说作者的评论，对《三国演义》出版的关注；第二单元是毛泽东对《三国演义》哲学思想的借鉴，对唯物论和辩证法的阐扬；第三单元是毛泽东对《三国演义》政治经验、人生价值的挖掘：第四单元是毛泽东对《三国演义》战争指导经验、军事谋略技巧的吸取和运用；第五单元是毛泽东对《三国演义》人物形象的漫议、鉴赏和征引。
诸葛亮与民众拥护
毛泽东最早把诸葛亮与民众（群众）联系起来，大约是在1926年。这年5月至9月，毛泽东正在广州第六届农民运动讲习所讲授中国农民问题。
毛泽东曾被瞿秋白称为“农民运动的王”。他从1924年年底开始具体从事农民运动，1925年上半年在家乡湖南韶山地区组织农民协会，开展各种斗争。1926年2月出任国民党中央农民运动委员会委员，紧接着在广州开办第六届农民运动讲习所，任所长。在农讲所，毛泽东讲授“中国农民问题”。毛泽东认为农民问题是中国革命的中心问题，这个问题关系到无产阶级的领导权，关系到无产阶级革命的同盟军，关系到民主革命的成败。
他在分析国民革命中的工人、商人、学生与农民问题的关系时指出：国民革命的学生，有学工的，有学商的，为什么不去从事工商业，就是农民问题没有解决。中国的学生多半是很苦的，并且毕了业出来无处可用，故不得不革命。
毛泽东与“三国智慧”(自序)
得到《三国演义》乐不可言
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得到《三国演义》乐不可言
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想看看《关于(三国演义)》
