一、目标人群调查的内容
（一）目标人群的特点
首先需要调查了解目标人群的人口学特征、文化特征、心理特征。这些特征内容包括性别、年龄、婚姻状况、文化程度、民族（信仰）、语言、健康信念、价值观、社会地位、经济状况、风俗习惯、生活社区等。
这些特征往往会影响目标人群对信息的接受程度、对传播活动的亲和力、对健康教育材料的特殊需要。把这些搞清楚了，我们就知道应该怎样选择和制作适合目标人群需求、适合目标人群接受能力和接受习惯的信息，也能够作为选择材料总类和形式的依据。如文化程度高一些的受众可以接受比较复杂的信息，也能够接受以文字为主要内容的材料所传递的信息；而文化程度低一些的受众只能接受比较简单和通俗的信息，信息的表达也以声音图像的表达形式比较适合其接受能力。
（二）目标人群的信息基础情况
在对目标人群进行分析的内容中，很重要的一方面就是要了解目标人群已经了解哪些与项目目标相关的健康信息，不了解哪些相关健康信息。例如，在某地农村的预防艾滋病健康教育传播活动中，应该重点向当地村民传播哪些信息，首先就需要知道大部分村民不了解哪些重要信息。这样就能明确应该传播的信息重点，而不是没有重点地把所有的预防艾滋病相关信息都进行传播。因为信息太多就会影响接受效果，而不是目标人群最需要的信息也不能起到达到传播目标和干预目标的效果。例如，如果外出打工的男性村民只知道使用安全套可以预防艾滋病，但是不知道怎样正确使用安全套，那么他们所需要的就是教给他们怎样使用安全套的信息。我们曾经对部分省市农村居民了解艾滋病预防知识情况做过调查，结果发现一半左右的群众能够基本了解艾滋病的三条传播途径，但是，一大半的人不了解哪些途径不会传播艾滋病。而且，对艾滋病感染者和艾滋病患者的态度方面，说和做是分离的，这就说明在态度方面还是存在问题。这样，就为我们在这些人群中开展预防艾滋病的健康教育或传播活动提示了传播和教育应该关注的重点，我们在选择信息时就应该考虑和选择更有针对性的信息。
又比如要提高母乳喂养率，在认知方面需要解决哪些问题，需要传授哪些信息给目标人群。目标人群是不了解母乳喂养的好处还是对人工喂养的弊端缺乏认识；是做不到纯母乳喂养还是担心乳汁分泌不足。
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