子女的教育问题可以说是当今中国社会最能引起共鸣的话题，它不仅关系着父母的“面子”，也关系到下一代能否实现阶层跃升。 本书首先综述了近年来家庭对子女教育代际影响的相关文献，介绍了不同学科在这一课题上的理论进展、实证研究方法创新及基于权威数据库的经验证据，继而从家庭内部资源分配、父母对子女的教育参与、父母为子女的择校行为、父母外出打工的劳动力迁移行为及亲子在家庭中的日常交流等角度，实证研究这些家庭行为对子女的教育获得和学业表现的影响，以期为教育工作者、相关机构及研究者更好地理解社会分层和社会流动过程、制定促进社会公平的教育政策提供参考和借鉴。

第1章 家庭对子女教育的代际效应：理论、方法与证据
1.1 家庭对个人教育的代际效应有多大
1.2 家庭对子女教育的代际影响机制
1.3 总结
第2章 家庭生育规模与儿童教育发展的关系
2.1 文献回顾与研究背景
2.2 数据与研究方法
2.3 结果与解释
2.4 结论与讨论
第3章 同胞性别结构、家庭内部资源分配与教育获得
3.1 文献回顾
3.2 中国的家庭文化与家庭内部资源分配
3.3 数据与研究方法
3.4 结果与解释
3.5 结论与讨论
第4章 家庭社会经济地位对父母参与的影响及作用机制
4.1 文献回顾
4.2 数据与研究方法
4.3 结果与解释
4.4 结论与讨论
第5章 农村家庭的父母参与、代际闭合与儿童学业表现
5.1 文献回顾
5.2 数据与研究方法
5.3 基本回归结果
5.4 稳健性检验
5.5 结论与讨论
第6章 教育中的社区效应和同伴效应：方法、证据及政策启示
6.1 社区和同伴对教育生产的影响机制
6.2 社区效应与同伴效应的检验
6.3 社区效应和同伴效应研究的政策意义
6.4 总结
第7章 学校选择、教育服务资本化与居住区分割
7.1 文献回顾
7.2 数据与研究方法
7.3 结果与解释
7.4 结论与讨论
第8章 择校是否会影响学生的个人成长——基于同伴视角的
个案研究
8.1 文献回顾
8.2 研究方法
8.3 资料分析
8.4 结论与讨论
第9章 劳动力迁移对农村留守儿童教育发展的影响
9.1 文献回顾
9.2 数据与研究方法
9.3 结果与解释
9.4 结论与讨论
第10章 在家说方言是否会影响学生的认知发展
10.1 文献回顾
10.2 数据与研究方法
10.3 结果与解释
10.4 结论与讨论
学术术语索引