本书是南昌百花洲小学深入进行学校课程改革的项目成果。该小学已经经历了学校学科课程的建设，在新课标的要求下，进一步探索学校课程建设对教育质量的提升路径和方法。学校以全景式学校课程建设为目标，提升本校教育理念，构建学校文化，推动学校整体的教育提升。本书介绍了学校在学科课程目标分解，学校教育理念的确立和理解，学科课程理念确立与建构的具体措施。 全书从聚焦学生的全面发展和灵性生长，坚持“把儿童放在课程的中央”，用“立体、丰满、连结”的巢状课程图谱，引导学生以文化之眼、生活之眼、行者之眼去学习知识、认识世界、生长智慧、陶冶心灵，彰显学校课程丰富的文化表情。

总论 让每一朵花如其所是地绽放
第一章 融于场景：让儿童陶醉在美好里
第一节 语文是一个色彩斑斓的世界
第二节 经由语言把儿童的心智激活
第三节 与儿童的心灵感应同频共振
第四节 让儿童沉醉在语文的美好里
第二章 基于问题：生长的学问是智慧
第一节 以问题驱动儿童的生长
第二节 守护儿童生长节奏
第三节 生活与数学双向融通
第四节 让思维生长在问题中
第三章 源于生活：让灵性不受污染
第一节 生活与灵性的耦合
第二节 让儿童充满艺术灵性
第三节 用美术链接多彩生活
第四节 享受艺术净化心灵
第四章 汇于开放：一种语言就是一种眼光
第一节 英语是儿童看世界的眼睛
第二节 让儿童享受英语的愉悦
第三节 徜徉在多彩的英语王国
第四节 看到另一个斑斓的世界
第五章 成于智慧：不止于知识和思维
第一节 人与自然的智慧交流
第二节 做科学世界的小特工
第三节 智探科学的行走路线
第四节 在探究中让儿童更聪慧
第六章 臻于美感：臻达最美的人性
第一节 旋律与人性之美同频
第二节 儿童成为真善美的使者
第三节 把一切美好融入动人旋律
第四节 让儿童陶醉在音乐的美妙中
后记