如何培育英语核心素养的关键能力和必备品格？创建学科课程群，将有内在联系的相关课程内容进行合理地整合，以大概念、大情境、大任务、大单元、大项目和大融合的“大教学”课程模式整合教学内容，重组教学方式和学习方式，是一个很好的尝试。

总论 大教学：英语学科核心素养培育的课程范式
第一章 大概念：构建学科知识体系的核心
5C英语：让每一个孩子畅游英语世界
Smile英语：让每个孩子快乐学英语
第二章 大情境：搭建生活与教材联系的载体
枫杨英语：以树为境，茁壮成长
EOLO英语：在生态情境中趣味学英语
第三章 大任务：探索语言学习内化的深度
梦乐英语：让孩子在快乐任务中体验英语
乐思英语：让“活力”与“思维”齐飞
第四章 大单元：重塑课程内容组织的形式
星动英语：化零为整，乐在其中
品味英语：走向素养深处的英语学习
第五章 大项目：探索多项目实践性课程的途径
IEnglish：让孩子爱上英语
尚品英语：品质英语成就未来
第六章 大融合：开拓多模态的英语课程模式
动感英语：让英语学习“活”起来
声动英语：让学习生动起来的英语课程
后记