本书研制的目的十分明确，旨在帮助一线教师按照学生个体的实际情况，参考相对应的能力水平层级，制订个别化教育计划、学科计划、课时计划，选择相应的教学内容和策略手段，实施实质性的个别化教育，落实国家对特殊教育“一人一案”的要求。

序言一
序言二
前言
第一部分
国家《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》概述
一、《国家课标》的内涵及目标
二、《国家课标》的课程设置
三、《国家课标》的特点

第二部分
《培智学校课程层级目标体系》概述
一、《目标体系》的内容特点
二、《目标体系》的结构说明

第三部分
培智学校课程层级目标及使用说明
生活语文
生活语文课程层级目标体系内容与使用说明
生活语文课程层级目标
生活数学
生活数学课程层级目标体系内容与使用说明
生活数学课程层级目标
生活适应
生活适应课程层级目标内容和使用说明
生活适应课程层级目标体系
劳动技能
劳动技能课程层级目标体系内容与使用说明
劳动技能课程层级目标
唱游与律动
唱游与律动课程层级目标体系内容与使用说明
唱游与律动课程层级目标
绘画与手工
绘画与手工课程层级目标体系内容与使用方法
绘画与手工课程层级目标
运动与保健
运动与保健课程层级目标体系内容与使用说明
运动与保健课程层级目标
信息技术
信息技术课程层级目标体系内容与使用说明
信息技术课程层级目标
参考文献
后记