学生学业负担问题是一个持续性常态性教育问题、社会问题和心理问题，一直受到各方关注，减轻学生过重课业负担一直是个重要政策话题。本书在对学业负担的概念、观测指标、度量标准、成因机制、有效对策等方面进行深入梳理总结后，以小学生为研究对象，通过大量数据调查，运用教育学、心理学、社会学、经济学等多方面的理论对调查结果进行了分析，完善了学业负担的相关理论，提出学业负担的调控对策。 本书将目前学生的学业问题进行了理论分析和实践调研，具有非常值得参考的理论意义是实践价值。

导言 学业负担问题及研究意义
第一章 学业负担研究述评
第一节 关于学业负担内涵、结构与测量的研究
第二节 关于学业负担影响因素与模型的研究
第三节 关于减负对策与政策的研究
第四节 总体评论
第二章 学业负担研究设计
第一节 核心概念界定
第二节 研究的目标、假设与内容
第三节 研究的理论基础
第四节 研究方法
第三章 学业负担实证研究结果
第一节 学业负担的结构
第二节 学业负担的影响因素
第三节 学业负担的因素建模
第四节 学业负担的探索性因素分析
第五节 学校减负案例分析
第四章 学业负担理论的建构
第一节 学业负担的性质与特点
第二节 学业负担的结构
第三节 学业负担因素及模型分析
第四节 学业负担的类型分析
第五节 学业负担差异性分析
第六节 基于实证研究与理论建构的结论
第五章 学业负担的调控
第一节 学业负担调控的含义和导向
第二节 不同主体的调控
第三节 不同类型负担的调控
第六章 未来展望与研究评价
第一节 未来社会学业负担预测及其调控
第二节 研究的创新点与不足
参考文献
附录 小学生学习情况调查问卷（学生卷）
后记