肖艳婷，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院助理研究员，博士，毕业于天津大学教育学院职业技术教育学专业，研究方向为职业技术教育管理、职业技术教育原理。在《中国高教研究》《高校教育管理》《中国职业技术教育》《职业技术教育》《职教论坛》等中文核心期刊发表论文十多篇，获得天津市高校第四届教育学科研究生论坛很好奖奖项以及天津大学很好学生干部、天津大学科技创新优选个人等荣誉称号。

教育从“人治”走向“法治”是教育现代化的要求，体现了教育从传统到现代的转变。职业教育治理体系建设作为国家治理体系的重要内容，正在努力迈向法治的教育路径。本书旨在明晰高等职业院校章程和高等职业院校治理概念的基础上，把握二者之间的逻辑关系，分析基于章程的高等职业院校治理现实，探究基于章程的高等职业院校治理运行机理，并尝试揭示我国高等职业院校内部治理结构的本质，在充分考虑到现代职业教育治理的复杂性和现代性的基础上，研究基于章程的高等职业院校治理问题，探索高等职业院校法治路径，以有效地保障治理效果，应对多变的环境挑

章绪论第二章市场、政府失灵和院校自治经验之鉴第三章契约：基于章程的高等职业院校治理之义第四章基于章程的高等职业院校治理困局及其原因第五章契约的制度化过程：基于章程的高等职业院校治理机理第六章基于章程的高等职业院校治理改进思路第七章结语