本书作者从事职业教育教学数十年，亲身经历了河池地区农业机械化学校——河池地区机电工程学校——河池市机电工程学校——河池市职业教育中心学校的历史变革，目睹了河池市职业教育几十年的发展变化，对河池市职业教育坚持文化自信所取得的喜人成就感触颇深，体会深刻，收获独特。作者基于立德树人根本任务的时代背景，从职业教育坚持文化自信这一根本点出发，立足于经济欠发达地区——禀赋丰裕的革命老区红色文化和多彩瑰丽的民族文化的河池，积极探索具有河池老区特质和民族特点的德育建设和文化育人创新体系，提炼形成了“河池模式”。

第一章 文化自信
第一节 文化自信的形成及发展
第二节 文化自信的科学内涵
第三节 中国特色职业教育需要文化自信
第二章 职业教育文化自信“河池模式”
第一节 “河池模式”形成的历史背景
第二节 “河池模式”的形成过程
第三节 “河池模式”的基本内容
第三章 以“德行技业”为内核的校园文化
第一节 职业教育品牌探寻与品牌理念提升
第二节 “德行技业”校园文化为德育立魂
第四章 独具特色、特质、特点的德育体系
第一节 职教特色的德育体系
第二节 重构学校德育创新体系
第三节 构建“六位一体”思政课堂教学模式
第五章 “引企入校”，产教融合
第一节 政府搭桥，引企入校
第二节 校企合作、工学结合的课程模式
第三节 政府主导，校企共育“双师型”队伍
第六章 “河池模式”成效与价值
第一节 “河池模式”的成效
第二节 “河池模式”的价值
参考文献