如何有效把握应用型本科院校的本质，如何辨晰其可持续高水平发展的机制及路径，如何较为充分地考虑各类因素的作用并在统一理念的指导下将其有机整合起来，是值得深入思考的问题。作者基于对应用型本科院校内涵、特征及动向的把握，以质量文化为切入点进行分析，颇有新意。作者提出了若干非常有价值的观点。一是新建本科院校的应用转型，实质上是以高水平为目标的内涵式建设，发展至今质量效益已经取代数量规模成为该类院校的关注重点。二是应用型本科院校的建设不是对高校现有组织和功能的简单调整与增减，而是基于高度统一理念的一种整体变革，只有打破固有观念、学科壁垒及行业障碍，才能顺利完成转型、建设成为高水平院校，而质量文化作为一种指导理念可以在其中发挥重要作用，确保应用型高校发展的战略性、全面性、参与性以及主动性。三是应用型高等教育具有与学术型高等教育同等重要的地位，只有两者都拥有高水平院校，具备较强的竞争力和良好的社会声望，才有助于高等教育体系的合理构建。就外部因素而言，政府应针对不同类型的高校制定相应的扶持政策；就内部因素而言，高校也需要不断挖掘自身优势、寻求多样化的发展机会。

第一章 导论
第一节 问题提出
第二节 概念界定
第三节 文献综述
第四节 研究思路与方法
第二章 高水平应用型本科院校的发展背景
第一节 高等教育分类发展的需要
第二节 产教融合改革深化的要求
第三节 本科院校内涵建设的诉求
第三章 立足地方的高校战略规划与管理机制
第一节 高校战略的确立
第二节 高校战略的实施
第三节 高校战略的监督
第四章 面向实践的高校内部评估与反馈机制
第一节 内部评估内容的确定
第二节 内部评估形式的构成
第三节 内部评估结果的反馈
第五章 依托行业的高校利益相关者参与机制
第一节 利益相关者的人员构成
第二节 利益相关者的参与方式
第六章 围绕应用的高校信息数据建设机制
第一节 高校信息数据的整合
第二节 高校信息数据的利用
第三节 高校信息数据的公开
第七章 国外应用型院校的发展及启示
第一节 欧洲专业性高等教育机构的发展及启示
第二节 澳大利亚地方大学的发展及启示
结语
参考文献
后记