傅斯年是五四新文化运动的一位健将，是一位思想深刻的学者和卓有成就的历史学家、教育家。他对中国现代教育体制的建立与发展做出了突出贡献，在当时社会中产生了深刻的影响。本书力求以傅斯年的档案资料和现有论述互相辨析，以澄清事实，矫正谬误为准则，努力对傅斯年教育思想与实践进行全面客观的表述和评价。

第一章 傅斯年教育思想形成历程
一、家学熏陶奠基础
二、新学的影响
三、《新潮》时期论教育
四、欧美留学求真知
第二章 早期教育实践
一、中山大学为师
二、史语所聚纳群贤
三、兼职北京大学
第三章 参与教育改革大讨论
一、对现实教育的批判
二、西方教育利弊论
三、高等教育与学术研究
四、基础教育的探讨与批评
第四章 从北大到联大
一、兼任北大文科研究所所长
二、受任西南联大常委
三、代理北大校长
四、教育动荡中的沉思
第五章 探讨教育改革路径
一、学术为本
二、教育的改革原则
三、教育改革方案评析
四、教育改革中的矛盾与协调办法
五、教材的编译和选择
第六章 傅斯年与中国现代教育
一、傅斯年教育思想形成历程与特点
二、傅斯年对中西教育的批判和继承
三、傅斯年教育思想的历史地位
附录 傅斯年年表
后记