第一章 绪论
第一节 调查背景与目的
第二节 基本概念与相关调查
第二章 浙江省公众人文社科素养调查设计与实施
第一节 总体思路与调研模式
第二节 调查抽样与实施过程
第三节 问卷处理与数据加权
第四节 个案访谈与座谈情况
第三章 浙江省公众人文社科素养状况及其变迁
第一节 人文社科素养指数体系及其计算方法
第二节 浙江省公众人文社科素养总指数及其变迁
第三节 浙江省公众人文社科素养分指数及其变迁
第四章 浙江省公众对人文社会科学知识的兴趣及其变迁
第一节 总体状况分析
第二节 地域差异与群体比较
第三节 十年变迁分析
第四节 小结与讨论
第五章 浙江省公众对人文社会科学知识的理解运用及其变迁
第一节 总体状况分析
第二节 小结与讨论
第六章 浙江省公众获取人文社会科学知识的渠道及其变迁
第一节 总体状况分析
第二节 地域差异与群体比较
第三节 十年变迁分析
第四节 小结与讨论
第七章 浙江省公众对人文社会科学知识的态度及其变迁
第一节 总体状况分析
第二节 地域差异与群体比较
第三节 十年变迁分析
第四节 小结与讨论
第八章 浙江省公众对人文社会科学知识普及的意见
第一节 总体状况分析
第二节 地域差异与群体比较
第三节 十年变迁分析
第四节 小结与讨论
第九章 若干专题分析
第一节 宗教信仰群体间的差异分析
第二节 收入与相对收入水平、自评社会阶层的关系分析
第三节 公众的浙江认同指数分析
第十章 总结与讨论
第一节 主要结论与判断
第二节 十年变迁的动因分析
第三节 展望与建议
参考文献
附录一 调查问卷
附录二 社区调查问卷
附录三 2013年二十四道测试题及答案
附录四 2003年二十四道测试题及答案
附录五 2003年与2013年二十四道测试题对应表
附录六 访谈个案
附录七 座谈会记录
后记
展开
