《教育神经科学译丛：0～8岁儿童的脑、认知发展与教育》是一本出色的阐述0～8岁儿童的发展与教育的著作。书中运用生物学、神经科学、教育学、进化论的研究，深入细致地介绍了O～8岁儿童的发展过程以及儿童与环境的交互作用，不仅包括儿童早期发展的源头、脑的结构和功能、感知觉信息的获得、认知、社会情感、学习和游戏以及成人在儿童发展中的作用等具体内容，而且对发展、进化、认知心理学、信息加工理论、依恋理论和认知神经科学等领域的研究进行了广泛的概览。《教育神经科学译丛：0～8岁儿童的脑、认知发展与教育》结构清晰简明，内容丰富全面，从多元的视角尤其是脑与认知科学的角度，揭示了儿童早期发展的内在机制，使读者更深刻地领悟儿童早期发展过程的独特性，无论是对关注儿童早期发展的研究者，还是对从事儿童早期教育的实践者和父母，都具有重要的研究价值和科学的指导作用。

英文版序<br>致谢<br>第一章&nbsp;&nbsp;引言<br>第二章&nbsp;&nbsp;打好基础：脑的运作原理<br>第三章&nbsp;&nbsp;“自己的世界”：躯体和感觉<br>第四章&nbsp;&nbsp;儿童发展的起点<br>第五章&nbsp;&nbsp;情绪与社会幸福感<br>第六章&nbsp;&nbsp;学习与发展<br>第七章&nbsp;&nbsp;游戏与想象<br>第八章&nbsp;&nbsp;成人的职责：领会“有意交流的心”<br>第九章&nbsp;&nbsp;最后阶段：关于发展的推论和沉思<br>附录个体0～8岁发展变化的详细状况表<br>术语表<br>参考文献<br>内容索引<br>译者后记