《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：有一种爱叫放手（小学6）》有着鲜明的特色：以发展心理学理论为脉络，涵盖了3至18岁少年儿童的家庭教育特点，从幼儿园到高中基本上做到了每个年级一册，既体现了不同年级孩子的生理和心理特点，又考虑到了孩子成长的连续性，做到了教育内容阶段性和连续性的统一，相信家长们可以从中获得很多有益的启示。
　　《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：有一种爱叫放手（小学6）》的又一特色是：汲取日常生活中家庭常见场景，设计同样的事件，不同的父母有着不同的处理方法，进而导致不同的结果，让大家在比较思考中，找到一种更适合孩子健康成长的教育模式。每个篇章还设计了丰富的亲子活动，推荐了适合父母拓展阅读的家庭教育著作。每册书的内容均分为“亲子篇”  （亲子关系调适）、“亲职篇”（父母自身成长）和“书香家庭”（推荐亲子共读的经典名著）三部分。书中没有居高临下的说教，而是通过对案例的多角度分析，让父母在多元互动中，掌握亲子沟通的方法与技巧，感悟家庭教育新理念。
　　《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：有一种爱叫放手（小学6）》既是广大父母的必读书，增进其自我成长和提高亲子教育的能力，促进亲子和谐与家庭幸福；也是各级各类家长学校组织教学的系统教材，以实现家长学校课程的科学化和规范化。

　　二、家长要树立起正确的道德是非观念。
　　现在的父母普遍重视孩子学习能力的培养和智力的开发，却忽视了品德教育。当孩子考试不及格时，家长会急得不得了；而当孩子撒了一个小谎言时，家长往往只会一笑置之。所以，现在很多孩子觉得自己只要学习好就行，别的都无关紧要。许多家长自身的是非道德观念单薄，觉得乱丢垃圾、闯红灯、逛公园逃票、对孩子撒谎……这些都是小事情。在这样的家长的影响下，孩子的道德观念自然淡薄。家长应该重视孩子良好的道德培养，让孩子明确是非。在日常教育中，家长要明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，让孩子培养判断是非的能力。
　　三、家长要注意自身的言行，做孩子的表率。
　　前苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一位老师，他们的每一句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界都给孩子潜移默化的影响。”由此可见，父母在孩子面前的一言一行都非常重要，不能凭直觉随意而为，要时刻注意自己的言行在孩子心中的影响，不能说一套做一套。亚里士多德曾经说过：“优秀是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。”作为家长，应该要做好榜样，用自己的言传身教，在孩子那纯净如白纸的心灵上描绘出精美的画卷。
　　在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做，以此来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微的，有些说教甚至起不到任何作用，关键是要用自己的言传身教去影响孩子，做孩子的表率。比如：早晨起来，父母要有意识向家里的长辈问早、向邻居问好；带孩子出门到别人家做客时要轻声叩门，谈吐高雅，举止文明；主人招待时要说谢谢，离开时要说谢谢；家里来了客人，要带孩子到门口迎接并引导孩子礼貌地招待客人；客人给孩子带来礼物时，让孩子表示感谢；客人回家时要带孩子送到门口说：“欢迎下次再来”、“再见”等等。这点点滴滴都在潜移默化地影响孩子，家长的一言一行、一举一动，孩子都会看在眼里，并以其为榜样模仿效法。在日常生活中，家长要谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必须做到。
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1 羞答答的玫瑰静悄悄地开——给六年级学生家长的一封信
亲子篇
爸爸妈妈，有你们真好
我要举办生日派对
不想当今左右为难的班干部
好想和你在一起
最近有点烦
我想当“潮人”
让我上上网吧
不要偷看我的日记

亲职篇
宽严相济才是爱
孩子该不该给别人教
有一种爱叫放手
嘿，还瞧不起打人了
让孩子学会遵守规则
你的心思，我懂
既当爹又当妈
亲子携手迈进中学

书香家庭
教育有方
做好孩子并不难