儿童青少年是人生起步的重要阶段，认识和理解儿童青少年的心理特点及发展规律对于家庭教育、学校教育、社会管理、自我成长等方面均有重要意义。《幼儿心理学》拟从两条路径建构儿童青少年心理学的架构，呈现儿童青少年的心理特点与发展规律，包括婴儿心理学、幼儿心理系、小学生心理学、中学生心理学；以问题主题为线索，关注当前及未来的热点问题，包括儿童青少年心理学前沿、处境不利儿童心理透视（留守儿童、流动儿童、离异家庭儿童、贫困儿童）、特殊儿童心理透视（超常儿童、弱智儿童、聋哑儿童）、上网青少年心理透视。

第一章 幼儿心理研究概述
第一节 幼儿心理发展研究历史简介
第二节 幼儿心理发展理论
第三节 幼儿心理测量

第二章 幼儿的身体发展
第一节 幼儿的身体发育
第二节 幼儿运动技能的发展
第三节 幼儿神经系统的发育
第四节 幼儿保健

第三章 幼儿基本认知能力的发展
第一节 幼儿感知觉与空间认知能力的发展
第二节 幼儿记忆的发展
第三节 幼儿注意的发展
第四节 幼儿思维与推理的发展
第五节 幼儿智力发展的特点与测评

第四章 幼儿朴素理论的发展
第一节 幼儿朴素物理学理论的发展
第二节 幼儿朴素心理学理论（心理理论）的发展
第三节 幼儿朴素生物学理论的发展

第五章 幼儿言语发展
第一节 儿童语言习得理论
第二节 幼儿语音与词汇的发展
第三节 幼儿句法与语用能力的发展
第四节 幼儿言语发展的促进

第六章 幼儿游戏发展
第一节 游戏的概念及其对幼儿发展的意义
第二节 游戏的理论
第三节 幼儿游戏的类型及对幼儿游戏的指导
第四节 幼儿游戏的性别差异

第七章 幼儿情绪与人格发展
第一节 幼儿情绪发展
第二节 幼儿气质与人格发展

第八章 幼儿自我与社会性发展
第一节 幼儿自我发展概述
第二节 幼儿自控能力的发展
第三节 幼儿对他人的认知——观点采择
第四节 幼儿的性别认知
第五节 幼儿的亲社会道德推理与行为

第九章 幼儿社会交往
第一节 父母的教养方式及幼儿与父母的关系
第二节 幼儿与兄弟姐妹的关系
第三节 幼儿的同伴关系

第十章 学前儿童入学准备与学校适应
第一节 入学准备的基本含义
第二节 幼儿数概念和运算能力的发展
第三节 与科学相关的概念及其发展
第四节 为学校适应而做的准备

第十一章 幼儿发展中的问题
第一节 幼儿言语发育障碍和智力迟滞
第二节 幼儿进食、睡眠与排泄障碍
第三节 幼儿期的自闭症
第四节 幼儿抽动障碍

第十二章 积极养育与幼儿的积极发展
第一节 幼儿积极发展的遗传因素和环境因素
第二节 幼儿智力开发与创造力的培养
第三节 幼儿积极心理品质的培养

主要参考文献
后记