《大学生积极心理素质教育研究》在系统地研究西方积极心理学、人本主义心理学以及中国传统文化所蕴含的积极心理学思想的基础上，经过多年的理性思考和实践探索，提出了“四位一体”的积极心理素质模型。在此基础上，综合研究个体社会化发展规律和当代社会现实条件，创造性地提出了积极心理取向的心理素质形塑论，实现了本土化的发展心理学理论创新。在研究中国大学生心理素质教育现状的基础上，从心理素质形塑论在大学教育阶段的应用角度切入，进行了积极心理取向的大学生心理素质形塑方法论研究，建构了积极心理取向的大学生心理素质教育模式和实施策略，为中国高校实施积极心理取向的大学生心理素质教育提供了理论依据和实施策略体系。基于大学生积极心理素质教育模式的理论探索和实证研究，提出了积极心理取向的大学生心理素质教育策略，为积极心理取向的大学生心理素质教育模式的推广应用提供了配套的支持对策体系。