周朴园：“还好。——你应该再到楼上去休息。冲儿，你看你母亲的气色比以前怎样？”
周冲：“母亲原来就没什么病。”
周朴园：“谁告诉你的？我不在的时候，你常来问你母亲的病吗？”
蘩漪：“朴园，你像是有点瘦了。——矿工罢工的事怎样？”（选自曹禺《雷雨》）
例（2）中，蘩漪的两次插话（斜线部分）看起来都与谈话主题不相符，尤其是后一句更像思维飘忽。实际上，蘩漪是故意违反关系准则，其目的前一句是不愿再和周朴园谈论病情，后一句是为了缓和周朴园和儿子周冲之间的冲突。而对周朴园来说，他一直认为蘩漪有病，蘩漪说出这样的话，貌似神经有问题，如他理解为思维飘忽也是合情合理的。
类似思维飘忽的交际自我中心表象具有个体差异性。有的人天生注意力容易分散而趋向思维飘忽；有的人思维跳跃，在会话中话题转换频繁，时常表现出类似思维飘忽表象。总之，思维飘忽不能简单视为交际中的某种“错误”，在SCA看来，类似“错误”都是正常交际的一个部分，是互动交际自我中心性的表象。
2.口误（slips of tongue）
口误是极为常见的言语现象，广泛存在于日常交际中。典型的例子如喜剧大师赵丽蓉和巩汉林合作的小品“司马光砸缸”；体育解说员韩乔生解说的众多口误，包括“劳尔是属于打脑子的球员（用脑子打球）”、“尤文图斯向奥尔特加抛出了橄榄球（橄榄枝）”、“可能有的观众刚刚打开电梯（电视机），我们再把比分报一下”等。那么“口误”在语言学中是怎样定义的呢？“口误”通常指的是说话人对其试图表达的内容的一种偏离。具体而言，口误是正常人在言语行为中偶然不由自主地偏离想要使用的语音、语义或语法形式的失误现象（张宁1990），除了常说的前言不搭后语、语无伦次、发错音、用错词外，还包括与语速的要求不相称的超常无声停顿，不由自主的类似“这个”、“啊”这样的有声停顿，语言片断的重复、添加或脱落，拖长音，偶然的口吃等。
口误研究受到了各个学派的重视，心理语言学中的口误研究主要立足于语言产生，目的是要了解语言产生的心理过程；语言学主要想通过口误来验证语言学的理论假设；社会语言学家也深入研究口误问题，主要研究口误产生的社会原因和会话中的口误修正等问题。尽管角度不同，但大多数研究者认为，口误不是一个言语结果，而是一个言语过程。从认知角度来看，口误过程的每个环节都渗透着认知和元认知的特征，它是在元认知监控下产生的纠偏等级上的链接结构的起始节点，也说明交际者具有起码的元认知能力，以及元认知监控正处于基本的启动运行中，如当我们疲惫、紧张、喝醉时，就容易产生言语失误。统而言之，有两种情况可能造成口误：一是当前语境、交际任务、交际要求对说话人构成了较大的认知负载；二是说话人的意识处于不清醒的状态，也承受不了较大的认知负载，因而元认知监控需要的意志力不够，造成元认知监控的缺席或者是不在状态，这样才会口误频发而不可控制。对于后者，Keysar（2005）提出，人们对于他人所知道的并不完全是进行元表征计算的，他的实验结果表明认知系统更趋向于在表征层面有效进行。对于认知派的观点，本书无法做出评判，也无意就口误的认知表征方式进行探讨，但可以肯定的一点是口误源于认知的个体性。
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