《英汉对照名人故事》：
海伦越来越想与别人交流，仅仅是做简单的手势已经不够。她内心有一些东西正准备爆发，因为她无法让人们理解她。当她母亲试着管束她时，她尖叫、挣扎。
当海伦6岁时，她父亲得知在马里兰州的巴尔的摩有位医生，他已成功地治愈了许多盲人。海伦的父母便把海伦带上了前往巴尔的摩的火车。可这位医生却说他对此也爱莫能助。医生建议凯勒夫妇为海伦找一个能够教会她如何交流的老师。
一位来自波士顿的帕金斯盲人研究所的老师来到了海伦家。她叫安妮·沙利文。她自己曾经几乎全盲，但后来又恢复了视力，在帕金斯研究所，沙利文小姐已经学会了教盲人的最新方法。
安妮·沙利文教导海伦是从告诉她每个事物都有它自己的名称开始的。而知道这些名称的诀窍就是要了解组成这些名称的字母，这是一项既艰难又漫长的工作。海伦不得不学会如何用她的手和手指说话。但刚开始，她不得不学会怎样服从，怎样去控制她的愤怒。
沙利文小姐教会了海伦很多事情——读、写、甚至使用打字机，最重要的是她教会了海伦如何思考。
海伦学会了越来越多的新单词。沙利文小姐整天都一直手把手地教海伦拼写单词，以此给她一种语言。经过一段时间以后，海伦显示出了她能够学习外国语。她学会了拉丁文、希腊文、法语与德语。
海伦能够学会很多东西，不仅仅是语言。她从不愿意半途而废，甚至对数学上的难题也是如此。一次，沙利文小姐建议海伦将一道难题留到第二天解决，但海伦却想继续尝试，她说：“我认为现在将难题解决会使我的头脑更加灵活。”海伦终于上了大学，当她在马萨诸塞州的剑桥瑞德克力夫大学学习时只有16岁。她以优等成绩修完了全部的课程。这是一场艰苦的抗争，她所需要的书没有几本是用那种靠触摸的供盲人阅读的盲文写的。沙利文小姐和其他的人不得不靠在她手心上拼划来告诉她书的内容。
几何和物理的学习是特别困难的。海伦只能靠用钢丝围出图形的方式去了解正方形、三角形和其他一些几何图形。她总是不停地去感受、去揣摩钢丝所围成的不同图形，直到她能在自己头脑中将它们勾画出来。
在大学的第二年里，凯勒小姐写下了她生活的故事以及大学对她的影响。这是她所写的：“在瑞德克力夫大学的第一天，我的内心充满了无比的新奇。我内心有一股强大的力量促使我去审视自己，我想知道我的头脑是不是和别人的一样。在大学里，我学到了不少知识。我慢慢地懂得了一件事情，知识并不仅仅像人们所说的那样意味着力量，知识还会使人幸福，因为拥有知识就能知道什么是真的和实在的。了解过去那些伟人们想过些什么、说过些什么、做过些什么，就能感受到在过去那些岁月中人类的心跳。”海伦·凯勒所有的知识都是通过她的触觉、她的嗅觉和她的内心感受传送到大脑的，凯勒小姐学会了去热爱她听不见的事物，譬如音乐，而且她是通过她的触觉来学会的。
当空气振动时，她能从声波感受到音乐的流动。
有时，她把手放在演唱者的喉咙上。当别人弹奏钢琴时，她经常把手放在钢琴上，在旁边站很久。
她还喜欢去博物馆。她认为她能够像其他人那样很好地理解雕塑，欣赏雕塑。她的手指告诉她真实的尺寸与材料的触感。
海伦·凯勒个子很高，身体也很强壮。当她说话时，她的脸看上去十分生动。当她与亲密朋友交谈时，就会用手去触摸他们的脸来感受他们的情感。她与沙利文小姐很喜欢开玩笑，时常会对发生在她俩身上的或是其他人身上的趣事而开怀大笑。
凯勒小姐在1904年完成她的大学学业后，不得不努力工作来维持生计。她为美国和其他国家的几个帮助盲人的组织工作。她创设了海伦·凯勒资助基金，并从富人们那里获得募捐，她写了几本书，并根据她自己的生活经历拍了一部电影。
凯勒小姐也致力于改善发展中国家盲人生活条件的工作。二战过后，她做战争中失明的士兵们的工作。她在25个以上的国家和地区都发表过演讲。她的主要目标是要提高公众对残疾人生活困难的关注。
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