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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
艺术写作简明指南
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787532290949
  • 作      者:
    (美)希文·巴内特(Sylvan Barnet)著
  • 出 版 社 :
    上海人民美术出版社
  • 出版日期:
    2014
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作者简介
  希文·巴内特,是美国文学评论家和莎士比亚文学研究学者。他曾是英国塔夫斯大学教授。他撰写了很多文学书籍及关于评论莎士比亚戏剧的文章。他曾出版多本有关艺术写作类图书。
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内容介绍

  《艺术写作简明指南》结合研究性文章写作的话题,介绍了从事艺术学专业教学和研究的一些最重要的入门信息、知识和技巧,涉及到文献检索,艺术学工具书、目录索引、期刊、数据库,互联网艺术研究文字和图像资源等方面,还包括一些专门的研究论题的简明扼要的学术史评述,读者在注释中可以找到当下艺术界一些重要话题的延伸阅读书目。从艺术写作的角度,提供给读者一个如何从个体切身的艺术体验出发,来形成一种关乎艺术的知识的创造和表达,让读者在一种更为原初的艺术的生命体验的层面上,来认知和判断当下各种艺术的知识和理论的成果,同时,它也提供了一个较为广阔的艺术写作的国际化的知识资源和专业规范语境,还有许多来自实际教学活动和艺术专业写作的生动案例,使得读者能够透过作者对艺术写作的各环节条分缕析的解说和有的放矢的引导,形成和发展从事艺术研究和写作的实际工作能力,而不仅仅是一般的写作知识和技巧的学习,这也是这本书在美国高校得到广泛使用的原因。

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精彩书评

  ★《艺术写作简明指南》对任何阶段学习美术史的学生来说都是不可或缺的。其中关于写作技巧的广泛讨论以及新方法的介绍,能够提供给学生良好的艺术史基础。
  ——史蒂芬。瓦格纳(Stephen Wagner),萨凡纳艺术与设计学院
  
  ★巴内特教授的这本书是唯一一本能告诉学生或从事艺术写作的其他任何人如何操作的书。它在我的课上是必读书籍。
  ——大卫·戈登·米滕(David Gordon Mitten),哈佛大学
  
  ★相对于其他关于艺术写作的书籍,巴内特教授的这本书具有决定性意义。它必不可少,并且易于理解,不论对初学者还是程度高的学生,都非常宝贵。
  ——海伦·塔森恩(Helen Taschian),加利福尼亚大学,圣巴巴拉
  
  ★艺术写作的起点还是应该在于作者个人在作品当中获得的某种视觉感悟,而不是现成的概念或理论。
  ——张坚,中国美术学院图书馆馆长、教授、美术史论系博导

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精彩书摘
  4.3 形式和内容
  艺术品的意义或内容并不是形式对立面。相反,形式(诸如作品的尺寸、绘画中的笔触类型、雕塑的表面肌理等),却是意义的组成部分。比如,一幅带有短促硬拙线条的画作表达的一切是不同于一幅线条柔和的画作的,即便两幅画的主题是一样的(比如说坐在桌子旁边的妇女)。
  保罗·克利谈及“与线条一起散步”时,他铭记在心的是线条游走的缓急与收放的能力(可以这么说)。当然,我们谈论线条的许多说法,或者谈论形状、色彩的说法,都属于比喻。譬如说一条锯齿状的线条呈现出“焦躁”和“紧张”的特点,而一条厚重的线条传达的是“大胆”。我们这样说的时候,并没有真的暗示线条具有生命力和被赋予了情感。我们真正要谈论的是感知线条的方式,或者更确切地说,我们提出的是关乎艺术家的意图或实际产生的一切的推想。
  一幅素描的线条是粗的还是细的,是曲线还是直线,是断断续续的,还是连续不断的?浅灰色纸上的用软性铅笔绘制的素描所传达的一切与纯白色纸上用相对坚硬的钢笔创作的素描迥然不同。至少,这种媒介和它的受到抑制的对比要比另一种媒介来得更加宁静。同样,让·弗朗索瓦·米勒的绘画《播种者》的粗砺表面,由奔放或激昂的色彩笔触堆砌而成,它所传达的一切,所包含的意义,当然与表面光洁平顺、毫无笔触痕迹的绘画有所不同。姑且不论其他,笔触明显的绘画昭示了㈣家的在场;相反,光洁的画面则是消除了画家在画作中的存在。在一个多数绘画以光洁平滑表面示人的年代里,米勒的画风,包括内容都具有革命性:批评家戈蒂叶评论道,米勒“用刮刀在画布的表层涂抹,没有掺和调色油或松节油,大块的颜色非常干燥,极端缺乏光泽感”。
  谈到使用对照性媒介的艺术家的例子,可以把20世纪四五十年代的行动派画家杰克逊·波洛克的作品与波普艺术家安迪-沃霍尔或罗伯特·印第安纳的作品进行比较。相对于波洛克的自由的、自发的、自我表现的非具象的绘画,就像第318页的插图所显示的,油画布上的痕迹几乎可以让我们看见作者涂抹、泼洒和滴流颜料的行动,波普艺术家喜欢流行文化的图像(例如,沃霍尔的坎贝尔汤罐头),以及诸如丝网印之类的非个性化媒介。波普作品并不引导观者去关注个体艺术家,而是要去注意无名的商业艺术与机器;这些商业的和机械的联想是艺术作品意义的组成部分。这些艺术作品表达了沃霍尔1968年说的话:“我之所以如此绘画,是因为我想成为一部机器。”
  让我们考虑一下这本书的第70页安迪·沃霍尔的作品《金色的玛丽莲·梦露》(如图4-4)的意义,一件在梦露死后不久创作的作品,甚至也可以说是制作的作品。沃霍尔使用一张1952年或1954年的广告照片,制作了一张丝网印。这个过程中,是把一个模板用于丝网、尼龙或带有细密网眼的聚酯材料上,它们被绷在一个框架上,或者,把诸如胶水这样的不透水材料涂抹在织物的某些区域。实际上,沃霍尔采取的是这个过程的后期工序,并作了一些调整;照相模板是通过把感光凝胶附着在画幅上获得的。墨或颜料在橡皮滚子来回挤压下透过织物上的没有模板印迹的部分,或者是表面没有凝胶的部分;图像便显现在印刷的表面,通常为纸张或画布,那是透过网眼获得的。
  这种印制方法很难表达微妙细节,因此,缺少微妙的细节便是意义的组成部分了。通常情况下,我们会认为,一位肖像画家希望通过专注地观察对象,并借助于细致人微的刻画,来揭示对象的外貌和个性;然而,沃霍尔并非以鲜活的模特,而是以公共宣传照片作为创作的起点,他在被称为“工厂”的画室里,使用助手来生产略显粗糙的图像,很像是报纸上的彩色图像,颜色常常因错置而显得不准。批评家亚当·高普尼克(AdamGopnik)敏锐地把沃霍尔的粉色、红色、柠檬黄色、青绿色等标志性的颜色描述为一种“唇彩的和染色系的调色板”(《纽约客》,1989年4月10日,第109页)。梦露的形象,只是她的头像,被印制在约7英尺高和5英尺宽的画布上;金色的颜料以粗率方式加以涂抹。梦露是天堂里的一颗星,不但如此,还是艳俗的市镇生活天堂里的一颗明星,一个好莱坞天堂,一个公共宣传和推广部门制造的地方。正如马歇尔·麦克卢汉(MarshallMcLuhan)的名言,“媒介就是信息”。沃霍尔的媒介,一张用于公共宣传的照片,转换成丝网印,带着些许的色层错置,光鲜耀眼,由他的助手印制在幅面很大的画布上,它是不可能与作品的意义分离开来的。《金色的玛丽莲·梦露》的意义或者所表达的是,梦露不仅过去是,现在也还是一个制造出来的形象。
  ……
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目录

如何使用本书
前言
第1章 艺术写作概论
1.1 艺术是什么?
1.2 为什么要进行艺术写作?
1.3 把读者想象为作者的合作伙伴
1.3.1 问题清单:如何想象一位读者
1.4 批评写作的功能
1.5 论批判性思考
1.6 批评文章范例
1.6.1 对这篇文章的分析
1.6.2 关于提纲的说明
1.7 什么是阐释——所有阐释都同样合理吗?
1.7.1 阐释和多种阐释
1.7.2 谁创造了“意义”,艺术家还是观者?
1.7.3 我们观看之时,看到的是一幅杰作,还是我们自己?
1.7.4 语境关联:博物馆和画册的影响
1.7.5 论证一个阐释:支持一个论题
1.8 表达看法:作者的“我”

第2章 艺术写作:大图景
2.1 客观审视:写作种类(告知与说服)
2.2 细说:文章起草
2.2.1 激发想法
2.2.2 修改草稿
2.2.3 基本问题的清单

第3章 形式分析和风格
3.1 什么是形式分析
3.2 形式分析与描述
3.2.1 反形式分析
3.3 形式塑造的风格
3.4 范文:形式分析
3.4.1 幕后:比尔的文章,从最初反应到最后文本
3.5 补充说明:关于“写实主义”和“理想主义”的思考
3.5.1 谈论数码图像,要小心措辞

第4章 分析思考
4.1 看和说
4.2 主题和内容
4.3 形式和内容
4.4 获得撰文的理念和思路:提出问题,寻求答案
4.4.1 基本问题
4.4.2 素描与绘画
4.4.3 雕塑
4.4.4 建筑
4.4.5 摄影
4.4.6 视频艺术
4.4.7 从另一个角度探讨这些问题

第5章 撰写对比的文章
5.1 对比:一种发现的方法
5.2 组织对比的两种方式
5.3 范文:一篇由学生撰写的对比文章
5.3.1 撰写对比文章的相关问题清单

第6章 撰写展览目录的条日
6.1 请把读者放在心上
6.2 条目范文
6.2.1 目求条目撰写的相关问题清单
……
第7章 撰写展览评论
第8章 撰写一篇有说服力的文章
第9章 写作的风格问题
第10章 艺术史研究
第11章 批判性研究方法
第12章 撰写研究论文
第13章 文稿格式
第14章 论文写作考试

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