《国际汉语有效教学研究》尝试从有效教学的视角审视检讨新形势下国际汉语教学的有效性问题，重点关注如何提高以课堂教学为中心的国际汉语教学的质量和有效性，以及国际汉语教学主体、教学设计、教学模式、教学方法、教学资源和教学评估等与国际汉语教学的有效性紧密相关的课题。全书共分为十章，前六章分别从国际汉语有效教学的基本概念、国际汉语有效教师、国际汉语有效教学中的学习者、国际汉语有效教学设计、国际汉语有效教学模式和方法、国际汉语有效教学资源和评价等方面就国际汉语有效教学涉及到的主体因素、客体因素、中介因素以及方法、资源、评价等因素进行比较系统的理论和实践探讨，后四章采用问卷调查和教学实验等方法从国际汉语有效教师行为、国际汉语有效学习方法、国际汉语有效教学方法和国际汉语有效纠错方法四个方面进行四项实证研究，以实证的方式探索如何提高国际汉语教学的有效性。

第一章 国际汉语有效教学概论
第一节 国际汉语有效教学的概念和评价标准
第二节 国际汉语有效教学的理论基础
第三节 国际汉语有效教学的主要因素和本书主要内容

第二章 国际汉语有效教师
第一节 国际汉语有效教师的基本素质
第二节 国际汉语教师的有效教学行为
第三节 国际汉语有效教师的培养

第三章 国际汉语有效教学中的学习者
第一节 影响有效教学的学习者个体因素
第二节 国际汉语学习者的语言文化背景

第四章 国际汉语有效教学设计
第一节 教学设计的概念、理论基础和模式
第二节 国际汉语有效教学设计的主要环节和内容

第五章 国际汉语有效教学模式和方法
第一节 国际汉语有效教学模式
第二节 国际汉语有效教学方法

第六章 国际汉语有效教学资源和评估
第一节 国际汉语有效教学的资源
第二节 国际汉语有效教学的评价

第七章 国际汉语有效教师行为研究
第一节 研究背景与研究方法
第一节 研究结果与分析讨论

第八章 国际汉语有效学习方法研究
第一节 研究背景和研究设计
第二节 实验结果与分析讨论

第九章 国际汉语有效教学方法研究
第一节 研究背景和实验设计
第二节 实验数据和分析讨论

第十章 国际汉语有效纠错方法研究
第一节 研究背景与研究设计
第二节 实验结果与分析讨论
参考文献
附录一 教学大纲
附录二 问卷（教师版）
附录三 生词有效学习方法实验所用材料
附录四 汉字词教学实验所用材料
附录五 纠错反馈实验研究所用材料
后记