0.5翻译应具备的素养
从事翻译工作，应具备多方面的能力。翻译工作者应有较高的外语和汉语水平，这自不待言。同时，还要有较广的知识面。当然，同其他各行各业一样，翻译工作者要有敬业精神，工作中容不得懈怠和马虎。翻译是文字工作，下笔要慎之又慎，稍有疏忽，就会出差错，有时候差之毫厘，就可能失之千里。
英汉对译是英汉两种语言的转换活动。英语和汉语达不到一定功力，翻译时在理解和表达两方面都会出现这样或那样的问题，也就不能圆满地完成翻译任务。英语水平不高，在英译汉时，理解原文就会发生困难；汉译英时，语言表达就会出现问题。汉语水平不高，则会直接影响译文的质量。因此，翻译工作者首先必须在英语和汉语上都有较高的造诣。
关于翻译，林语堂有这样的见解：“翻译的艺术所依赖的，第一是译者对于原文文字及内容上透彻的了解；第二是译者有相当的国文程度，能写清顺畅达的中文；第三是译事上的训练，译者对于翻译标准及技术问题有正当的见解。此三者外，绝对没有什么纪律可为译者的规范，像英文文法之于英文作文。”林语堂的这番话道出了译者应具备的语言能力和翻译技巧，是颇有见地的经典之论。
除此之外，好的翻译还应该是一位杂家，也就是说各方面的知识都要有所涉猎。这是由于翻译工作的特殊性所决定的。除少数从事本专业的专职翻译外，大多数以翻译为职业的人所接触到的翻译材料，常常会涉及到各行各业的方方面面，政治、经济、文化、科技等无所不包。如果译者没有较广泛的知识，翻译起来就很吃力，译文的质量也就会受到影响。例如，翻译时事方面的文章，译者须对当前国际国内形势相当了解；翻译贸易方面的材料，译者必须具备一定的经贸知识和专业词汇；翻译法律文件，则应熟谙法律用语。当然，要求翻译工作者样样在行，是不切实际的，也是难以做到的。然而，努力熟悉要译的材料，掌握有关方面的知识，则是做好翻译的一个重要条件。“杂家”之谓，就是要求翻译工作者有广博的知识。知识面越广，做起翻译来就越得心应手。
0.6翻译课的任务
翻译课首先是一门实践课，其任务是培养和提高学生的实际翻译能力，为今后从事翻译工作奠定良好的基础。翻译能力的培养和提高，主要是通过大量的、系统的翻译练习，而不是依靠传授所谓的翻译理论能做到的。
初学翻译的人，缺少的是翻译实践以及对翻译的认知。翻译课的开设，是让学生通过翻译练习来获得感性认识，从中悟出一些道理，从而掌握翻译的基本规律和技巧。
翻译作为一门实践课程，历来都是当作一门技巧(技能)来进行教学的。同其他任何一门技巧一样，翻译技巧只能通过翻译练习来获得。当然，在实践的基础上归纳出一些基本翻译理论用于指导实践，对更有效地提高学生的翻译水平是有帮助的。但是，把翻译当作理论来教，会使教学走入误区，对培养和提高学生的翻译能力并无多大好处，至少对于初学翻译的人来说，过早涉及翻译理论是不合适的。翻译理论可以作为一门学问来研究，但不应成为翻译课所要达到的目的。
必须指出的是，作为一门实践课，翻译课不同于听力、口语、阅读和写作等课程，后四者用于培养和提高学生的英语听、说、读、写能力，而翻译则是建立在这四门课程基础之上的综合语言课程。听力、口语、阅读可以在英语学习的基础阶段开设，还可以在以后各个阶段继续深化。然而，在高等院校英语专业课程中，翻译课是高年级开设的课程，也就是说学生在具备了一定的语言能力和知识之后才来学这门课
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