戴立黎，女，北京联合大学师范学院教授，语言文化系副系主任。多年来从事大学英语教学及研究工作，历年来发表教学研究论文三十余篇，主编教材多部，主持教育部课题两项、北京市教改课题两项、校级课题和外语教学研究横向课题多项。主要研究兴趣：应用语言学，大学英语教学。

　　《英语学习丛书：大学英语课堂教学新视野》主要根据北京联合大学戴立黎教授主持和承担的教育部课题、北京市教改课题、横向课题和北京联合大学校级课题等阶段性成果论文编写而成。论述了英语教学改革、教学模式、教学方法与课程建设、英语教学调研与课程实践、英语语言技能培养研究、英语语言文学、文化教学研究与实践等五个方面的数十篇文章，浓缩了编者十多年教学和研究的成果，在实践的基础上客观地介绍和总结了从事大学英语教学改革的体验，较深入地阐述了大学英语教学的特点，探讨了现代化教学手段与课堂教学的结合，以及语言环境和语言教学的相互关系等。

前言

第一章 英语教学改革与实践研究
第一节 以社会需求为目标的现代型教学
第二节 语境化与第二语言输入
第三节 英语课堂有效教学策略
第四节 教育测量理论及大学英语测试
第五节 高职英语教学改革
第六节 培养元认知策略，促进学生个性化自主学习

第二章 英语教学模式、教学方法与课程建设
第一节 多元化教学方法促进大学英语课堂教学
第二节 以学生为中心的有效英语教学模式
第三节 英语教学优秀教学法评述
第四节 整体化教学法在英语课堂教学中的应用
第五节 精品课程建设的探索与实践
第六节 任务型教学模式下学生自主学习能力的培养
第七节 启发式教学模式在教学中的应用

第三章 英语教学调查与课程实践
第一节 学生英语学习策略研究
第二节 用人单位英语需求分析
第三节 学生英语学习内部因素调查分析及对策探究
第四节 英语学习中学生存在问题调查分析
第五节 “逆向法”英语教学改革实验
第六节 价值观教育——《学会做事》课程实践

第四章 英语语言技能培养研究与实践
第一节 影响语言学习的负迁移因素及其防治措施
第二节 大学英语教学中的口语教学
第三节 英语口语教学实践
第四节 阅读理解模式与阅读教学
第五节 大学英语教学中写作能力的培养
第六节 How Could Grammar Teaching Be Made More Meaningful？
第七节 英语教师有效课堂提问研究

第五章 英语语言文学、文化教学研究
第一节 CET中语言与文化教学实践技巧
第二节 英语教学中的文化导人
第三节 海明威的创作主题和语言风格
第四节 英汉文学作品明喻修辞对比分析
第五节 英语教育中的价值观培养
第六节 英美文化价值观差异
第七节 How to Feach Culture in English Classroom

参考文献