编程习惯是编程学习道路上Z大的敌人，它不易察觉又影响巨大。初学者往往注重功能的实现，而忽略了好习惯的养成，很多有潜力的孩子因为习惯问题在编程道路上半途而废，实在是可惜。
青少年由于其理解力、自主性和自律程度与成人存在差异，光明白什么是好的编程习惯远远不够，为此艾叔针对青少年认知水平和认知心理特点，结合三年来辅导女儿编程的经验，总结出 Scratch 少儿编程的7个好习惯，专门设计了5个用于习惯养成的编程项目，在项目中设置专门的编程习惯养成环节，并基于行为心理学中的 21 天效应，帮助初学者快速养成编程好习惯。
编程习惯就如同一束光，如果在起步阶段就有偏离，那么走得越远，偏差就越大，纠正的代价就越大。希望本书能够在编程起步阶段，帮助大家沿着正确的方向前进，走得越来越远。
Scratch 是现今使用非常广泛的一种少儿编程语言。初学者在学习Scratch 时，往往注重功能的实现，忽略好的编程习惯的养成。本书设计了5个用于养成好习惯的Scratch 编程项目，在难度和复杂程度上依次递进，并设置有专门的编程习惯养成环节，来有效地帮助初学者快速养成编程好习惯。
本书共分6 章。第1 章介绍Scratch 编程中的7 个好习惯分别是什么，各有什么作用。第2 ～ 6 章通过5 个精选的项目—新年贺卡、神奇的数字钢琴、接苹果游戏、吃小鱼体感互动游戏、海洋保卫战，由浅入深地讲解Scratch 编程需要掌握的知识点，并反复强化这7 个编程好习惯。每个项目被分解成若干个子任务，每个子任务的输出就是一个独立的程序。每个子任务计划1 天的完成时间，共计21 天。初学者在按照书上的步骤完成程序的同时，就能够潜移默化地养成良好的编程习惯。
本书适合对少儿编程感兴趣的青少年和各个年龄段的初学者阅读，也适合家长和教师用作指导青少年进行程序设计的辅导用书。
