《国家中等职业教育改革发展示范校创新系列教材:模拟导游》在编写过程中,专门对本地区、本行业的旅游企业实践专家进行了访谈,依据“旅游服务与管理专业的工作任务和职业能力分析表”中“合格导游”的工作领域和要求,以由易到难的顺序理顺工作流程并合理设置项目。项目设计时,以工作任务为中心,以超仿真产品(或服务)为载体,围绕着产品和项目让学生自主完成工作任务,教师则更多的是引导、分析以及评价学习效果,为仿真产品(或服务)任务的完成作项目引领。经过与旅游企业专家深入细致的讨论分析,《国家中等职业教育改革发展示范校创新系列教材:模拟导游》确定了以下三个模块:分别是地陪、全陪、领队的服务训练。按照工作时间持续长短、出行距离的远近、工作复杂的程度安排项目的顺序,让学生随着同为职校毕业生的“李玉”一同成长,深入实践导游技能,最终达到“合格导游”的要求。
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