本书在对审计本质要求的分析和实际审计思维操作过程的归纳基础上，构建了审计思维体系，着重培养学生在特定的情境下的思维习惯、思维操作技能，不断提高学生思维的主动性、创新性和灵活性，实现思维的真发展。培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高自主工作能力。
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