本书系中国青少年研究中心和中国教育学会专门（工读）教育分会联合开展的青少年社会性发展问题调研成果。为了对教育矫治工作提出更有针对性的建议，中国青少年研究中心和中国教育学会专门（工读）教育分会联合开展相关调查，对比考察了普通学校学生和专门（工读）学校学生的相关情况，获得了宝贵的第一手资料。本书就是在此基础上的研究成果。全书分为三编：第一编为对自我与社会的认识，第二编为自我与真实社会的关系，第三编为自我与虚拟社会的关系。本书采用大量的一手调研数据，对专门（工读）学生进行多维度分析研究，具有很高的参考价值。

第一编 对自我与社会的认识
第一章 自我认识
第一节 问题提出
第二节 学业自我的基本情况分析
第三节 体貌自我的基本情况分析
第四节 人际自我的基本情况分析
第五节 运动自我的基本情况分析
第六节 整体自我认识的基本情况分析
第七节 对策和建议
第二章 情绪体验
第一节 问题提出
第二节 抑郁的基本情况分析
第三节 无聊的基本情况分析
第四节 孤独感的基本情况分析
第五节 主观幸福感的基本情况分析
第六节 对策和建议
第三章 自尊、自信、自我控制
第一节 问题提出
第二节 自尊的基本情况分析
第三节 自信的基本情况分析
第四节 自我控制的基本情况分析
第五节 对策和建议
第四章 生命的意义和价值
第一节 问题提出
第二节 对生命意义感的基本情况分析
第三节 公正世界观的基本情况分析
第四节 价值观的基本情况分析
第五节 对策和建议
第二编 自我与真实社会的关系
第五章 真实社会中的亲子关系和家庭环境
第一节 问题提出
第二节 亲子关系的基本情况分析
第三节 父母冲突的基本情况分析
第四节 对策和建议
第六章 真实社会中的同伴关系
第一节 问题提出
第二节 同伴依恋的基本情况分析
第三节 校园欺凌的基本情况分析
第四节 对策和建议
第七章 真实社会中的亲社会行为和攻击性行为
第一节 问题提出
第二节 亲社会行为的基本情况分析
第三节 攻击性行为的基本情况分析
第四节 对策和建议
第三编 自我与虚拟社会的关系
第八章 虚拟社会中的人际交往和人际关系
第一节 问题提出
第二节 智能手机使用的基本情况分析
第三节 微信使用的基本情况分析
第四节 短视频使用的基本情况分析
第五节 对策和建议
第九章 虚拟社会中的在线行为
第一节 问题提出
第二节 在线购物冲动的基本情况分析
第三节 网络游戏障碍的基本情况分析
第四节 对策和建议
附件 青少年社会性发展状况调查问卷