探讨英语学习者的声音构建及其如何实现自我构建，能够揭示学习者在学习写作过程中的发展变化，促使其成为有自我的学习者和写作者，从而构建一个清晰有力的个人声音去感染读者和听众，最终赢得同行的认同和支持，达到自我宣传和推销的效果。 本书综合对话理论、语言学、文学批评和外语教学理论，通过考察声音构建的特点和语言因素，结合中国大学生英语写作中声音缺失的原因，从语用策略、文化传统和学科规范等方面提出了声音构建的策略。

第一章 绪论
第二章 声音
一、概述
二、声音的维度
三、声音构建的研究现状
四、结语
第三章 声音构建的影响因素
一、文化与写作声音
二、第一人称代词和声音
三、写作声音强度测量标准
四、自由引语与声音构建
第四章 声音构建的教学模式探索
一、声音嵌入模式
二、声音构建的三维动态模型
三、故事和输出驱动假设下的写作声音构建
四、“互联网+”环境下的声音构建
第五章 学术写作中的声音构建策略
一、声音互动模型下的学术写作中的声音解读
二、声音互动模型下学术写作中的写作者声音
三、学术写作中的引述及其声音构建
四、学术写作中的第一人称代词的声音构建策略
五、学术写作教学中声音构建的策略
参考文献