教研篇
新教师要善于发现问题——毕业季困惑多
机会都是给有准备的人——一次教研员调研后的成长
发现问题还要解决问题——多元化目标教学的综合运用
在学科比赛中脱颖而出的技巧——一次全市课堂教学大赛的故事
教学设计也要讲究新颖规范——首秀公开课《维护消费者权益的途径》
教学艺术提高的关键在于了解学生——关于思政课与信息技术融合的思考
“青蓝工程”是青午教师成长的助推器——一次师徒结对考核后的感悟
如何培养教学机智——一个课堂即兴表演的故事
思政课更需要教学研究——一次研讨课听评课的深思
教师如何学会快乐做教研——从“五个一”教师综合素质大赛想到的
作业讲解课更需要讲究技巧——一次推门听课的偶得
课堂精彩成就学生未来——课堂教学中不能缺少的精彩元素
做最好的自己——见证俞平老师的成长
在交流中成长——长三角网络结对学校交流有感
非中考科目的自强之路——期中考试有感
复习课也可以合作探究——骨干教师展示课带来的惊喜
常反思常成长——骨干教师公开课的总结与反思
在同伴互助中实现教师专业成长——一次教研活动引发的思考
学会避开公开课的误区——新进教师展示课的问题分析
从观课评课看高效课堂——听课评课的技巧与方法
让精彩，绽放在公开课的舞台——还原公开课的本真
互联网+时代政治教师的专业发展——了解信息时代的智慧教育
无生上课的技巧与方法——为教师考编及比赛助力
让信息技术为思政课堂赋能——信息化应用课堂教学展示有感
如何“说一节课”——教师要注重理论水平的提升
育人篇
“难教育”并非不可教育——一场来自“女魔头”的考试
好孩子都是夸出来的——乱班如何重塑良好的育人环境
携手家长共同走进学生心灵——淘气顽劣的小杰入团了
班主任要做学生的坚强后盾
做一个学生喜欢又有威信的班主任
遵守与学生的约定——我与五班的小可爱
牵引学生心中的“真善美”——我是学生航的靠山
快乐是一种选择，选择是一种智慧
多改变自己，少埋怨环境
有爱心就有改变，有耐心就有神奇
老师，您永远是我们的班主任——心与心的碰撞
家长会的“六忌六要”——期中考试家长会的苦恼
礼仪教育不可忽视——有感于办公室长大的孩子
耐心倾听，给学生申诉的机会——用学生的思维去理解学生
教师也要勇于承认自己的错误——学习李镇西的“生可为师”
九年级模考后的家长会——支招中考前家长该做些什么
好习惯与坏习惯——家长要做孩子正能量的榜样
爱是走进学生的心灵之路——一个羞怯女生的自信培养
努力塑造现代班主任形象——浅谈现代班主任应具备的基本素养
素养篇
书籍是教师进步的阶梯——《给老师的建议》学习心得体会
挑动学生自己斗自己——《班主任工作漫谈》案例分析
心灵裹书香——河北唐山市岔河中学的聊书之旅
快乐班主任工作解密——聊魏书生《班主任工作漫谈》
没有害怕的教室最温馨——读《第56号教室的奇迹》有感
名正言顺
文质彬彬，此乃君子也
找到心灵的快乐家园，——三十八中《论语》志同社
做快乐的学习者——读《窗边的小豆豆》有感
品读《论语》，感悟宁静——我也来讲《论语》
阅读课，为学生打好人生底色——对学校开展阅读课的一些建议
三人行，必有我师——《论语》拾贝三两点
细雨绵绵书香浓——《论语》志同社品茶赏春
如何提升农村教师的教育素养——有感于职称评审中农村教师的素养
口才是教师的第一能力——读高万祥《优秀教师的九堂必修课》有感
立身以立学为先，立学以读书为本——读《享受学习：魏书生与陶继新的教育智慧》有感
幸福课堂成就幸福教师——探寻高效课堂的密码
后记
展开
