心理健康是学生成长发展的重要主题，也是学校开展全面素质教育的重要内涵。上海学校心理健康教育大中小一体化的构建与推进已有多年，走在全国前列。《上海市大中小学心理健康教育一体化研究》从上海市学生心理发展状况、学生心理健康教育课程的大中小衔接、学生心理健康教育实践活动的大中小学衔接、上海市大中小不同学段学校心理咨询一体化、学生心理危机预防与干预工作的大中小一体化等六个方面，深入探讨了如何对上海市多年的“大中小学心理健康教育一体化”探索与实践进行整理，并且有凝练、有提升，实现更有理性的思考和持续推进的设计，以期产生更多的辐射影响作用，最重要的是能够在系统视角下有更为扎实有效地推进上海的学校心理健康教育工作，造福学生。

第一篇 上海市学生心理发展状况研究概述
上海市小学生心理发展特点及心理健康教育探析
上海市初中生心理发展特点及心理健康教育探析
上海市高中生心理发展特点及心理健康教育探析
上海市大学生心理发展特点及心理健康教育探析
范例一 大中小不同学段学生心理健康测量
第二篇 学生心理健康教育课程的大中小衔接研究
基于学生心理特点的小学心理健康教育活动课建设研究
基于学生心理特点的初中心理健康教育活动课建设研究
基于学生心理特点的高中心理健康教育活动课建设研究——以积极心理学视角为例
“互联网+”时代上海高校心理健康教育课程建设研究
范例二 大中小学段心理健康教育课程中的同课异构——以“情绪管理”主题为例
范例三 上海高校心理微课程建设与发展
第三篇 学生心理健康教育实践活动的大中小学衔接研究
班级心理健康教育活动的实施与评价
大中小学心理健康教育活动的实施及一体化思考
区域心理健康教育主题活动的实施体系研究——基于浦东新区十年经验的实践研究
第三课堂实践活动的实施与研究
范例四 心理辅导活动案例——生涯教育之职业体验大中小幼一体化实践
范例五 校园心理情景剧在不同学段的不同呈现
第四篇 上海市大中小不同学段学校心理咨询一体化研究
上海市大中小不同学段学生心理咨询特点及规律研究
常用心理咨询流派技术在大中小不同学段的运用
医教协同框架下学校心理咨询转介探析。
大中小幼不同学段家校协同干预研究
范例六认知行为疗法在大中小学心理咨询中的应用
范例七 团体音乐辅导对大中小学生社交焦虑的一体化干预研究
第五篇 学生心理危机预防与干预工作的大中小一体化研究
大中小学生心理危机预防与干预一体化衔接的研究概述
心理危机预警及处理的大中小一体化研究
危机中的干预：学校心理危机干预系统
生命与使命：校园心理危机后干预及相关技术运用
范例八 危机警号清单
范例九 生命教育工作坊——High Five人生
第六篇 学校心理健康教育队伍建设大中小一体化研究
职能定位视角下的上海市学校心理教师选聘机制研究
大中小学心理教师入职培训的一体化建设
上海市大中小学心理健康教育教师队伍职后培训的现状及思考
上海市大中小学心理教师队伍交流平台建设
大中小学兼职心理教师队伍的培养与发展研究
范例十 上海市学校心理健康教育名师工作室