本项研究成果由思想政治教育理论研究和思政理论课教学调查两个部分构成。2015年起本项成果研究者接受马克思主义学院的委托进行南开大学思政理论课课堂教学调查，在调查的理论准备过程中形成了本项成果的基本理论思路，并在连续三年的教学调查中以及天津市思政理论课课堂教学调查中获得了经验基础，并根据调查研究数据对理论问题的研究进行了扩展。这样，本项研究成果由两大部分组成。第一部分是思想政治理论课教学实效性理论研究，第二部分是南开大学和天津市思想政治理论课课堂教学调查报告。某种意义上，第一部分是第二部分的理论深化，同时第二部分的经验调查报告也构成了第一部分主体内容的经验证据。

导论
第一部分 思想政治理论课教学实效性理论研究
一、思想政治教育的科学性是政治性目标达成的基本保障
二、从学习过程看影响思想政治理论课教学实效性达成的因素
三、思想政治理论课教学设计原则和教学模式开发
第二部分 南开大学和天津市高校思想政治理论课课堂教学调查报告
四、南开大学思想政治理论课教学状况调查报告(2015年)
五、南开大学思想政治理论课课堂教学状况调查报告(2016年)
六、南开大学思想政治理论课课堂教学状况调查(2017年)
七、2016年天津市高校思想政治理论课教学调查报告
附录 南开大学思政理论课教学状况调查问卷(2016—2017学年)