本书是以工程德育构建高校思想政治教育的新理念、新思路、新模式展开的，聚焦于工程德育理念如何推进高校思想政治教育改革创新。对工程德育基本要义的建构、对技术性要素的分析以及对教学模式的探索，为新工科背景下推动思想政治教育主动对接高素质卓越工程人才培养的制度建设极具参考价值。 本书提出工程德育的新理念，有别于英美的工程伦理教育，它在理论建构上符合新形势下中国特色社会主义发展的要求。作为智能时代的工程德育，既具有未来感和时代导向，也蕴含社会主义核心价值的设计能力。工程德育的新思路，既聚集于人工智能技术、大数据技术、物联网技术，又将工科思维的培养寓于人文德育之中，在本书凝聚为思想政治教育结构性改革和制度性成果。作为思想政治教育方法论的新模式，工程德育的实践，在“三全育人”理念下对大中小学一体化全过程育人的环节进行经验总结并提供制度保障。

序言
第一部分 理论研究
1 科学技术、资本逻辑与人的美好生活
2 教化：作为伦理生活的样式
3 试论工程伦理学的基本问题
4 工程德育融入高校思想政治教育研究
5 浅析工程德育的本质属性
6 智能革命与工程师的伦理责任
7 美国工程伦理教学模式探析
8 从德性主义诠释“如何学以成人”——再论罗国杰德性伦理思想
9 对大学生进行中华传统美德教育的思考
10 个性化德育与青少年个人品德培育
第二部分 实践探索
11 科学、工程与德育课程统整的实践架构
12 理工类大学课程文化建设的着力点及价值意蕴
13 人工智能技术融入高校工程伦理教育的问题及对策
14 自主打造高校正能量“网红”——新媒体时代高校思想政治教育新模式研究
15 从挑战到优势：上海理工大学“科学与工程伦理”直播课教学实践探索
16 新文科视域下工科人才伦理素养的课程培育体系探讨
17 新工科背景下研究生创新素质培养系统研究
18 新工科人才的工程素质及其培育路径
19 新工科背景下高校工程德育特色的思政育人新模式探索
第三部分 专题研究
20 新工科背景下高校工程德育探索——“长三角高校工程德育高端论坛”首次学术研讨会综述
21 从“纵”“横”双维度开展工程德育与大中小学校德育一体化建设——2019年高校工程德育暨大中小学校德育一体化建设
高端论坛综述
附录一 试论新时代学校教育的价值追求
附录二 工程德育背景下小学德育“感知教育法”的实践探讨
附录三 小学低年级校本科创课程的开发与实践研究
后记