义务教育经费“省级统筹”是推进义务教育均衡发展及质量提升的重要手段。本书运用规范分析、文本分析、计量分析等方法，从“省级统筹”政策的发展与含义，省级政府统筹责任落实与政策执行方式，“省级统筹”的水平、模式与特点以及“省级统筹”政策执行对义务教育均衡发展的影响等方面，对我国义务教育均衡发展进行了系统分析，并根据研究结论和我国现阶段义务教育均衡发展存在的问题，对未来如何进一步推进义务教育均衡发展和质量提升提出了政策建议。

导论
第一章 国内外研究现状
第一节 义务教育经费“省级统筹”政策研究
第二节 地方政府政策执行行为研究
第三节 义务教育均衡发展相关研究
第二章 “省级统筹”政策的发展与含义
第一节 “省级统筹”政策的发展
第二节 “省级统筹”政策的目标
第三节 “省级统筹”政策的含义
第三章 省级政府统筹责任落实与政策执行方式
第一节 省级政府行为选择
第二节 “省级统筹”文本执行分析
第三节 省级政府行为趋同——基于文本分析的总结
第四章 “省级统筹”的水平、模式与特点
第二节 省内财政体制与义务教育经费“省级统筹”
第三节 省内县际义务教育转移支付配置差异的影响因素
第五章 “省级统筹”政策执行对义务教育均衡发展的影响
第一节 “省级统筹”后县际经费差异
第二节 “省级统筹”对县级经费支出的增量效果
第三节 “省级统筹”对县际经费差异的均衡效果
第四节 强化“省级统筹”政策执行效果的相关建议
第六章 现阶段义务教育均衡发展存在的问题
第一节 教育财政投入中的“重物轻人”现象
第二节 义务教育均衡发展内生动力不足
第七章 义务教育均衡发展的推进机制
第一节 义务教育均衡发展的政策演进与治理机制
第二节 破解义务教育均衡发展城乡“二元”机制
第三节 推进义务教育均衡发展的标准化建设
参考文献
附表
后记