本书共十章，包括新中国学前教育70年发展的基础与成就、总体发展，以及幼儿园办园体制和学前教育管理体制、学前教育发展的政府职能和财政投入、学前教育观念的发展与转变、幼儿园课程理论及实践的发展与变革、民办学前教育的发展、农村学前教育的发展、幼儿园教师发展与教师教育变革、学前教育的发展展望等内容，全面、系统、详实地介绍和反映了中华人民共和国成立70年来学前教育的发展与变革状况及取得的巨大成就，深刻地总结了70年学前教育发展的历史经验，客观分析了各个时期发展中遇到的问题，提出了新时代中国特色社会主义学前教育的发展展望，具有极强的专业性、史料性和建设性。

第一章 新中国学前教育70年发展的基础与成就
第一节 新中国学前教育的基础
第二节 新中国70年学前教育发展的基本动力
第三节 新中国70年学前教育发展成就
第二章 新中国70年学前教育的总体发展
第一节 改革开放前30年学前教育普及的探索(1949-1978)
第二节 改革开放后30年学前教育的发展变革(1979-2009)
第三节 2010年以来的学前教育普及普惠优质发展
第三章 幼儿园办园体制和学前教育管理体制
第一节 幼儿园办园体制的改革
第二节 学前教育管理体制的发展与变革
第四章 学前教育发展的政府职能和财政投入
第一节 新中国70年学前教育发展中政府职能的发挥
第二节 新中国70年学前教育财政投入
第五章 学前教育观念的发展与转变
第一节 幼儿园观念的发展
第二节 几个重要学前教育观念的讨论
第六章 幼儿园课程理论及实践的发展与变革
第一节 新中国70年不同时期幼儿园课程改革发展的背景
第二节 新中国70年幼儿园课程理论与实践的发展
第三节 新中国70年幼儿园课程变革分析与发展趋势
第七章 民办学前教育的发展
第一节 民办学前教育的发展历程
第二节 民办学前教育发展的问题与对策
第八章 农村学前教育的发展
第一节 新中国初期的农村学前教育(1949-1957)
第二节 人民公社时期的农村学前教育(1958-1982)
第三节 家庭联产承包责任制时期的农村学前教育(1983-)
第四节 进一步推进我国农村学前教育发展的思考
第九章 幼儿园教师发展与教师教育变革
第一节 幼儿园教师任用要求及教师素质的变化
第二节 幼儿园教师职前培养发展
第三节 幼儿园教师职后教育的变革
第十章 学前教育的发展展望
第一节 新中国70年学前教育发展经验
第二节 新中国70年学前教育发展的世界意义
第三节 新时代中国特色社会主义学前教育的发展展望
附录新中国70年学前教育大事记
参考文献
后记