序言点赞鄞州的艺术教育
前言
绪论——让艺术之花全面绽放
一、提艺术教育品牌质量
二、担美育传承与创新时代使命
三、促乡村艺术教育变革
四、铺艺术教育均衡发展道路
第一章 教师培训——打造艺术教师队伍发展新高地
一、理念的开阔与理论的建构
二、教学技能与教学研究双修
三、高端培训班的丰硕成果
第二章 “美·德”教育——美育与德育结合理念的实施
一、导师制与“美·德”教育
二、课程与“美·德”教育
三、校园文化与“美·德”教育
第三章 油画——描绘乡土情怀
一、乡土文化与油画的结合
二、油画课程的具体实施
三、主题式对外交流与合作
第四章 禅绕画——画出孩子的心声
一、禅绕画课程体系的构建
二、核心素养下的多维度内容开发
三、禅绕画实施的成效
第五章 书法——翰墨润德的“三正”教育
一、学校书法教育的发展历程
二、“三正”教育的实践
三、“三正”教育的实践成效
第六章 篆刻与传拓——承古开新
一、让每个孩子拥有一方自己的印章
二、让传拓之美绚丽绽放
第七章 陶艺——激发学生创造力
一、陶艺课程建设的基础
二、陶艺课程的构建与实施
三、陶艺课程的效果
第八章 竹艺——传承非物质文化遗产
一、打造校园竹环境
二、竹艺课程的实施
三、竹艺课程实施的保障
四、竹艺课程实施的意义
第九章 大提琴——西方器乐在古镇开花结果
一、“零基础”培养大提琴学员
二、“小友友”社团迅速成长
三、“小项目”的“大反响”
第十章 校外艺术实践——“新艺+”
一、“新艺+”展演
二、“新艺+”经营
三、“新艺+”公益
第十一章 戏曲——传承越剧艺术
一、越剧课程的实施
二、越剧课程实施的保障
三、打造越剧课程品牌
第十二章 微电影——数字化综合创新能力的培养
一、课程理念与建设
二、课程实施方式
三、课程实施成果
第十三章 雅教育——刨生美育教学全新视角
一、“雅之韵”课程体系
二、雅视品牌“纸为媒”
三、雅形品牌“舞韵飞扬”
后记
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